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在阅读古典文学中感受美
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作者:张虎
来源:读与写(教育教学刊)
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
感受美 欣赏美 求美 健全人格 古典文学作品 内心世界 引导学生 阅读教学
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描述:李白说"清水出芙蓉,天然去雕饰"是美,热爱美、欣赏美、追求美是每个人的天性,美无时无刻不在激荡和净化着我们的心灵。而我们的阅读教学应该以学生身心的愉悦为基
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谈谈怎样指导学生做阅读理解题
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作者:陈金霞
来源:滁州职业技术学院学报
年份:2006
期刊类型 :期刊
关键词:
有的放矢 分清主次 循序渐进 中心句
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描述:本文从六个方面阐述了在初中英语教学中,怎样指导学生做阅读理解题。
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中学语文自学式阅读教学简议
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作者:叶玉龙
来源:学语文
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
自学式 中学语文 中学生 农村中学 能力的培养 教学方法 阅读教学 自学能力
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描述:培养中学生的自学能力是中学阅读教学的根本任务。农村中学阅读教学受传统的教学方法的束缚,从现状看,存在着两个突出问题,一是"教师讲,学生听"的弊端。教师的"讲"代替了学生的"学",学生的学习处于被动状态;二是相当一部分语文老师对学生自学能力的培养只停留在教学观
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对《孔雀东南飞》阅读及其问题的认识
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作者:胡维德 阚乃安
来源:安徽农业技术师范学院学报
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
认识 夸张 孔雀东南飞 古诗
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描述:本文借鉴前人的考证索据,义理分析的研究方法,尝试结合本诗夸张的语言特点,对诗中有争议的问题进行探讨。
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“说”中感悟,立体把握:谈文学类文本阅读习题教学中的题
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作者:林爱春
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
文学类 “说题” 文本阅读 立体 “说” 感悟 习题教学 日常教学
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描述:一般的文学类文本阅读习题教学中,教师主要是分析文本、题目、答案,提问学生是如何思考的,但对文本的立体把握、题目的解答、答案的构思和组织,有时分析不透。学生听后不大理解,下一次再做,并无起色,以至于
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小学语文阅读教学有效途径研究
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作者:常秀平
来源:都市家教(上半月)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
阅读教学方法 三维目标 创新
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描述:阅读教学是现代教学的最重要教学方式之一,而在小学语文教学中的作用尤其重要。阅读教学是实现语文教学的最有效途径,在语文教学中具有重要价值,它不但可以增加学生的知识量,而且在阅读中还能培养学生的审美情趣
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欲看银山拍天浪,开窗放入大江来——浅谈阅读与写作的内在关系
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作者:赵先英
来源:开心素质教育
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
内容丰富 阅读与写作 思想深刻 情趣高雅
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描述:阅读之美,妙不可言。阅读至动情处,常生“只可意会不可言传”之感。在阅读中体味写作技巧,在写作中融汇阅读知识,只有让阅读和写作荡起双桨,激情共舞,才能学好语文,提高学生的整体语文素养,使语文这叶轻舟在知识的海洋里乘风破浪。
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中考记叙文阅读段落“作用题”知识储备和答题技巧
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作者:陈博
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
答题技巧 记叙文阅读 段落 语文试卷 知识储备 阅读试题 综合理解能力 中考
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描述:研读近几年中考语文试卷中的现代文阅读试题,不难发现,考查段落“作用题”出现的频率相当高。究其原因是因为考查学生的综合理解能力,诸如词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等都离不了阅读段落,段落理解是
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关于小学语文阅读教学的几点思考
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作者:黄生
来源:吉林教育
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
能力提高 阅读 兴趣培养
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描述:新课程教学理念认为阅读不仅是对学生的语文素养的提高,更重要的是对于他们的审美情趣和爱的教育。叶圣陶说:"作者胸有境,入境始与亲。"在阅读教学法中,就是要结合具体的语言环境,对文中感情表达丰富的句段
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浅论多媒体辅助下的中学英语阅读教学
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作者:柏玉龙
来源:现代教育教学杂志
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
中学 课堂气氛 多媒体 知识面 语言知识 英语 教学模式 阅读教学
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描述:传统的英语阅读教学模式是以教师为中心,一只粉笔,一块黑板和一本教材所组成。课堂上老师讲解课文的生词,分析文章的大意,学生只是听和做笔记,这种传统的教学模式把英语这门实践性很强的课当成知识讲解课