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有的放矢
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有的放矢
（1）
谈谈怎样指导学生做阅读理解题
作者：
陈金霞
来源：
滁州职业技术学院学报
年份：
2006
期刊类型 ：
期刊
关键词：
有的放矢
分清主次
循序渐进
中心句
描述：
本文从六个方面阐述了在初中英语教学中,怎样指导学生做阅读理解题。
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