超星首页
|
加入收藏
明光记忆
人物名家
历史典故
明文化
检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊
(208)
报纸
(11)
会议论文
(6)
学位论文
(1)
图片
(1)
按栏目分组
山水风物
(207)
人物名家
(7)
(5)
(3)
(3)
明光记忆
(1)
(1)
按年份分组
2017
(3)
2016
(44)
2015
(34)
2014
(19)
2013
(16)
2012
(22)
2011
(36)
2010
(17)
2009
(9)
2008
(14)
按来源分组
-1
(12)
考试周刊
(12)
滁州日报
(10)
中学课程辅导.教学研究
(6)
新课程学习(下旬)
(3)
科教文汇
(2)
教育现代化(电子版)
(1)
当代工人
(1)
新课程学习
(1)
语文教学之友
(1)
相关搜索词
自主学习能力
语文新课程
英语学习能力
老总
解决问题
教学
词语搭配
解题能力
语文骨干教师
生动有趣
认读
直观教学手段
综合素质
爱的泛化
语言发展
提高能力
思维
新课改
文章
自学能力
联系紧密
执政能力
生物学史
直观性
讲
系统
教育家孔子
数学题
班额
相关关键词(TOPN)
自主学习能力
语文新课程
英语学习能力
老总
解决问题
教学
词语搭配
解题能力
语文骨干教师
首页
>
搜索
>
独立学习能力
(208)
交给孩子开启智慧之门的钥匙:略谈小学生“学会
学习
”理念的启迪与培养
作者:
徐基保
来源:
读写算(教师版 素质教育论坛)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
主体性
启迪与培养
学会学习
描述:
从“填满容器”到“点燃火把”的教育教学观的转变,是对学生
学习
的主体性认识的不断深化。“学会
学习
”理念从教师的准确把握到小学生的认知养成,是教师观念的革新,更是学生作为
学习
主体能动性发挥的重要方面。
小学语文阅读教学中如何培养学生自主
学习
作者:
卢中美
来源:
新疆教育
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
主动探究
学生发展
学生自主学习
语文阅读教学
主动学习
培养
小学
自学能力
描述:
的自学
能力
和创造精神,从鼓励学生自主习,激发学生
学习
的内驱力入手,把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,时绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表
独立
见解。新大纲提出:学生是
学习
和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文
学习
的特点,关注学生的个体差异和不同的
学习
需求
浅谈小学语文阅读教学中培养学生自主
学习
作者:
刘开兵
来源:
新疆教育
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
高科技时代
学生自主学习
语文阅读教学
培养
知识爆炸
小学
语文教师
自能读书
描述:
,站在课改前沿的语文教师应牢记叶圣陶先生说的:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”教师要努力培养学生自主
学习
的
能力
。
如何在数学教学中调动学生
学习
的积极性
作者:
孙宗美
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
学生的主体作用
教育工作
数学教学
学习积极性
主动学习
能力的培养
中调
教学活动
描述:
在教学活动中,教师处于主导地位,学生是学的主体,凡是从事教育工作的人都懂得这个道理,但在真正的教学活动中部分教师过于主导,而忽视了学生的主体作用,没有充分调动学生的
学习
积极性,因而弱化了对学生
学习
能力
的培养。
学用结合,多管齐下:也谈如何提高文言文
学习
水平
作者:
王道升
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
文言文
教学资源
学用结合
以用促学
描述:
在文言文教学过程中,我们要充分利用文言文教学资源,积极创设文言文
学习
环境,以用促学,学用结合,并采用多种方法,激发学生
学习
文言文的兴趣,给文言文教学注入新的活力,全面提高文言文
学习
水平。
浅谈小学数学课堂教学中学生
学习
兴趣的提高
作者:
杭国防
来源:
教育界
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
小学数学
学习兴趣
激发
描述:
本篇文章根据小学生好奇、好胜的心理特征,结合我对教育心理学的研究与思考以及在农村教学工作中的实践与体会,将在如何通过探索教法、学法、开展竞赛等方式去激发学生
学习
数学的兴趣,充分调动学生的积极性
影响农村初中学生
学习
数学兴趣的原因分析
作者:
李国诚
来源:
经营管理者
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
学习兴趣
数学
农村
描述:
数学是一门开阔和提高人的智力的重要学科,学生对数学不能产生兴趣,就难以进入数学之门。目前,农村初中学生
学习
数学的兴趣不高,成绩不理想,作为教育工作者我们认真分析影响农村初中学生
学习
数学兴趣的原因
高中生自我效能感在班级心理气氛与
学习
投入间的中介效应
作者:
范金刚
门金泽
来源:
中国健康心理学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
班级心理气氛
学习投入
中介效应
自我效能感
描述:
进行调查。结果
1
班级心理气氛、自我效能感与
学习
投入之间存在显著相关(r=0.245,0.295,0.288;P值均<0.01);2班级心理气氛对高中生的
学习
投入有明显的直接效果(β=0.30,P<0.01
首页
上一页
17
18
19
20
21
下一页
尾页