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高中生自我效能感在班级心理气氛与学习投入间的中介效应
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作者：范金刚 门金泽
来源：中国健康心理学杂志
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
班级心理气氛 学习投入 中介效应 自我效能感
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描述：进行调查。结果 1班级心理气氛、自我效能感与学习投入之间存在显著相关(r=0.245,0.295,0.288;P值均<0.01);2班级心理气氛对高中生的学习投入有明显的直接效果(β=0.30,P<0.01
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不同班级环境高中生学习投入的差异分析
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作者：范金刚 门金泽
来源：大众科技
年份：2010
期刊类型 ：期刊
关键词：
班级环境 学习投入 高中生 差异分析
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描述：为探讨不同班级环境对高中生学习投入的差异,采用整群随机抽样的方法,抽取芜湖市及明光市四所中学685名学生为被试,用学习投入量表和我的班级问卷进行调查。在高中生的班级环境中,团结进取型班级的高中生学习投入得分显著高于一般型和自由散漫型,自由散漫型班级高中生学习投入得分显著低于团结进取型和一般型。
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不同班级环境高中生学习投入的差异分析
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作者：范金刚
来源：第十三届全国心理学学术大会
年份：2010
期刊类型 ：会议论文
关键词：
班级环境 学习投入 高中生 差异分析
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描述：为了探讨不同班级环境高中生学习投入的差异，本研究采用整群随机抽样的方法，抽取芜湖市及明光市四所中学685名学生为被试，用"学习投入量表"和"我的班级问卷"进行调查。"学习投入量表"是Schaufeli等人在工作投入量表的基础上以学生为样本编制的，方来坛等人的研究表明该量表具有良好的信效度。
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高中生自我效能感在教师期望与学习投入间的中介效应
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作者：范金刚
来源：第十三届全国心理学学术大会
年份：2010
期刊类型 ：会议论文
关键词：
学习投入 教师期望 中介效应 自我效能感
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描述："进行调查.结果：(1)教师期望、自我效能感与学习投入之间存在显著的相关(r =0.381,0.404,0.288,p＜0.01)；(2)教师期望对高中生的学习投入有明显的直接效果(β=0.38,p
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