高中生自我效能感在班级心理气氛与学习投入间的中介效应

【作者】 范金刚 门金泽

【作者单位】安徽师范大学教育科学学院

【期刊名】中国健康心理学杂志

【关键词】 班级心理气氛 学习投入 中介效应 自我效能感

【摘要】目的探讨班级心理气氛、自我效能感与高中生学习投入的关系。方法采用整群随机抽样的方法,抽取芜湖市及明光市4所中学685名学生为被试,用"学习投入量表"、"一般自我效能感量表"和"我的班级"问卷进行调查。结果 1班级心理气氛、自我效能感与学习投入之间存在显著相关(r=0.245,0.295,0.288;P值均<0.01);2班级心理气氛对高中生的学习投入有明显的直接效果(β=0.30,P<0.01),而且自我效能感的中介效应也显著(β=0.06,SE=0.02,P<0.01),班级心理气氛对高中生的学习投入的

【年份】2011

【期号】第2期

【页码】206-208

【期刊卷】第19卷

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