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巧用插图培养一年级学生口语能力
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作者:汤丽
来源:小学语文教学(园地)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
插图 专题训练 学生 语言环境 培养 巧用 口语表达能力 高一年级
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描述:低年级是儿童语言发展的黄金时段,一年级则是幼儿园与小学衔接的重要时期,更是儿童从无意识地“学”语言到有意识地“习”语言的转化时期。要想提高一年级学生的口语表达能力,仅凭口语交际课上的专题训练是
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浅谈如何调动学生习作情感
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作者:邹德奎
来源:读写算(教育教学研究)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
习作情感 学习兴趣 小学作文教学
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描述:来没有,也不可能有人对真理的追求。”列宁还说过:“激情、热情是人强烈追求的自己对象的本质力量。”这两句话说明了情感的重要性。培养、激发、启迪小学生的情感,是提高作文水平的一条有效途径。
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对中职学生资助监管机制的思考
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作者:肖开飞
来源:产业与科技论坛
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
监管机制 资助政策 中职学生
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描述:职业教育是面向全人类的普及性教育。鉴于中职教育的实际情况,没有国家的资助,职业教育是不可能快速发展起来的。其中,中职学生资助是诸多职业教育政策优惠的一个重要环节。但是,如何把这项工作做到公平、公正,堵住漏洞确实一个值得思考的问题。
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如何培养学生的数学建模思维
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作者:刘廷
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
学科观 数学建模 建模思维 课程观 学生观 教学观
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描述:的桥梁,研究和学习数学模型,能帮助学生探索数学的应用,产生对数学学习的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。
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地理教学中学生学科能力的培养
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作者:王前莉 李绥强
来源:中学政史地(教学指导版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
地理学科 地理教学 中学生 专业能力 基础知识 培养 文科学生 教学过程
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描述:地理学科是高中一门重要的学科,被俗称为“文科中的理科”,它往往制约着文科学生良好成绩的取得。高考地理的命题取向已从重视知识的考查转变为重视能力的考查。高考考试说明明确指出,重视学生获取和解读有效信息
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浅谈应用“四法”提高学生阅读兴趣的必要性
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作者:蔡咏梅
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
学生 认读能力 作文写作 感受能力 理解能力 阅读法 阅读兴趣 应用
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描述:写作打下坚实的基础. 毋庸至言,现在小学生受到家庭与周围环境的影响,阅读兴趣越来越低,给课堂教学带来一定的难度.在长期的教学实践中,我发现阅读能力强的学生多数学习成绩较好,而且学得轻松;阅读能力差
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中学地理学生听课方法浅谈
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作者:丁家和
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
学生 听课方法 中学地理 掌握方法 课堂学习 求知欲望 主体部分 教师讲课
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描述:一、同步听课法指的是学生听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法.听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节.因为听课占了大部分时间,理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力,主要是在课堂上进行的.所以,听课要打主动仗,一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步.
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浅议历史教学中的学生资源
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作者:刘连娜
来源:历史教学问题
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
学生资源 人力物力资源 教育对象 教学效果 历史课堂 课堂参与 日常学习生活 历史教育 历史课程 教学质量
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描述:,教材,教学设备,图书馆等,也包括社会各界的人力物力资源。而学生作为历史教学的主体和教育对象,也是重要的课程资源,这点常常被忽视,成为教学中的一大损失。将学生作为教学资源并深入挖掘其潜能,可以提高历
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在《机械制图》教学中培养学生专业能力
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作者:马祥梅
来源:产业与科技论坛
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
教学实践 机械制图 能力培养
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描述:本文论述了针对《机械制图》课的难点知识的学习,采用看、做、议、备、比的教学法,着重加强学生的认知能力、分析问题能力、思维能力、自信力、应变能力的培养,取得了事半功倍的效果
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激发学生电子实训兴趣的教学办法探索
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作者:张弛
来源:产业与科技论坛
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
电子实训 学习兴趣 实验教学
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描述:培养学生对专业课的学习兴趣是克服学生学习障碍的重要手段。本文就如何培养学生对电子实训的兴趣,通过实例,从六个方面作了深入的探索