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- 毛泽东要求吴晗怎样写朱元璋
- 作者：苏双碧 老任 来源：历史教学(中学版) 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 农民起义 毛泽东 蒋介石 吴晗 唯物史观 《朱元璋传》
- 描述：1948年和1954年,毛泽东两次看了吴晗写的《朱元璋传》,都批评吴晗尚未完全接受唯物史观。1954年,毛泽东直接指出,朱元璋是农民起义领袖,应该肯定,晚年应该写得好一点。1946年,吴晗着手写《朱元
- 毛泽东要求吴晗怎样写朱元璋
- 作者：暂无 来源：历史教学 年份：2008 期刊类型 ：期刊
- 描述：毛泽东要求吴晗怎样写朱元璋
- 探索新课标下的地理教学
- 作者：罗世纪 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：探索新课标下的地理教学
- 新课改对语文教师专业成长的要求
- 作者：王冬 来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 主体性 创新教学模式 学科素养 思想素质 改革创新 养成教育 填鸭式教学 自我教育 新课程改革 教学观
- 描述：如何改变传统的填鸭式教学方法,创新教学模式,激发学生的主体性,是语文课改不可回避的话题。从教师这一角度来看,要推进新课改的实施与深入,我们必须重视自己的专业成长与发展,为此可以从以下两个方面进行。一、转变观念,提升专业素养课程改革是时代的需要,是教学现状变革的必然。随着时代和社会的发展进步及学情的不断变化,新课程改革在全国各地不断推广,改革创新就成为当代教育主
- 关于语言研究的要求与学风的思考
- 作者：吴继光 来源：语言文字应用 年份：1996 期刊类型 ：期刊 关键词： 语义组合 邢福义 动词作定语 语言研究 尊重事实 文品 语法研究 务实精神 现代汉语 语言学
- 描述：以邢福义先生《语法问题思索集》中关于研究要求和学风问题的讨论为线索，结合研究实践，对这两个问题作了进一步的思考。文章第一部分谈“观察充分、描写充分、解释充分”的研究要求。观察的充分，体现为“全面
- 关于语言研究的要求与学风的思考
- 作者：吴继光 来源：复印报刊资料(语言文字学) 年份：1996 期刊类型 ：期刊
- 描述：关于语言研究的要求与学风的思考
- 朱元璋严格要求百姓种树
- 作者：暂无 来源：太行日报 年份：2015 期刊类型 ：报纸
- 描述：茶余读史对于植树的重要性，古人早有深刻认识了。明太祖朱元璋就有“植树皇帝”的头衔。历史上，大概很难找出像朱元璋父子这样喜欢种树的皇帝了。朱元璋喜欢种树，原因很多。一是他幼时几乎饿死，后来因吃了树上的柿子而捡回了小命，这让朱元璋意识到，乱世中果树是可以充饥的；二来，朱元璋登基后，有一雄心大志，要建立一
- 新课标下地理学习兴趣的培养
- 作者：徐君 王行强 来源：吉林教育 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 地理教学 好知者 地理知识 乐知者 直观性 高中地理 教育家孔子 地理基础 地理课 地理教材
- 描述：初中很多学生对地理的认知就是一门副科,不参加中考,当然就没有学习的兴趣可言;加上学校、老师在中考压力下,对地理学科也没有重视,地理课形同虚设。当这些学生来到高中的时候,地理基础可想而知。那么,要让同学们学好高中地理就必须先培养他们学习地理的兴趣。我国古代最伟大的教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好知者不如乐知者。”因此,培养学习兴趣是学好任何一门学科的前提,地理当然也不例外!一、运用贴近学生生活的材料,引发学生学习地理
- 新课标下地理学习兴趣的培养
- 作者：徐君 王行强 来源：吉林教育(综合) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 地理教学 好知者 地理知识 乐知者 高中地理 教育家孔子 地理基础 教学方法 地理课 地理教材
- 描述：初中很多学生对地理的认知就是一门副科,不参加中考,当然就没有学习的兴趣可言;加上学校、老师在中考压力下,对地理学科也没有重视,地理课形同虚设。当这些学生来到高中的时候,地理基础可想而知。那么,要让同学们学好高中地理就必须先培养他们学习地理的兴趣。我国古代最伟大的教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好知者不如乐知者。"因此,培养学习兴趣是学好任何一门学科的前提,地理当然也不例外!一、运用贴近学生生活的材料,引发学生学习地理