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中学地理教学与学生兴趣培养
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作者：鲍胜军
来源：文教资料
年份：2015
期刊类型 ：期刊
关键词：
学习 中学地理 兴趣培养
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描述：兴趣在中学地理学习中尤为重要,是学生学好地理的动力源泉。如何培养学生的学习兴趣是中学地理教学的关键。实践表明,教师在日常教学中充分应用已有的课程资源,充分利用现代教学手段及幽默风趣的语言,让地理课堂回归生活等,都是培养学生学习兴趣有效途径。
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新课程理念下高中地理有效教学策略分析
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作者：王行强 徐君
来源：现代教育科学(中学教师)
年份：2015
期刊类型 ：期刊
关键词：
提问艺术 课堂气氛 教育工作者 有效教学策略 课堂环境 教学效果 中学地理 高中地理 过渡语 农业地域类型
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描述：就高中地理教学的现状来看,依然存在多方面问题,对地理教学整体质量产生影响,如何完善教学方法、提高教学效果,成为当前教育工作者普遍关注的问题。一、高中地理有效教学的基本内涵所谓高中地理的有效教学,实质按照中学地理的新课程标准,结合当前高中地理教学的现状,运用多种方式、方法来达到预期的教学效果。在整个教学中,"有效"是教学的关键,主要指学生的学习情况,可通过多种形式考察判断学生能在课堂中学到什么,具有一定的广泛性。
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中学地理学生听课方法浅谈
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作者：丁家和
来源：试题与研究(教学论坛)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
学生 听课方法 中学地理 掌握方法 课堂学习 求知欲望 主体部分 教师讲课
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描述：一、同步听课法指的是学生听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法.听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节.因为听课占了大部分时间,理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力,主要是在课堂上进行的.所以,听课要打主动仗,一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步.
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