浅谈如何调动学生习作情感
【作者】 邹德奎
【作者单位】安徽省明光市桥头镇中心小学
【期刊名】读写算(教育教学研究)
【摘要】写作应是人的情感的一种真切需要,所谓喜、怒、哀、乐皆成文章。写作的真正目的与意义在于为情而作文,而非为文而造情。小学阶段儿童的思维,总是直接跟情感体验相联系。列宁说过:“没有‘人的情感’,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”列宁还说过:“激情、热情是人强烈追求的自己对象的本质力量。”这两句话说明了情感的重要性。培养、激发、启迪小学生的情感,是提高作文水平的一条有效途径。
【年份】2015
【期号】第7期
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