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小学英语课堂教学刍议
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作者:王青梅
来源:安徽教育
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
学生为中心 课堂教学改革 教学手段 小学英语课堂教学 优化课堂教学 多媒体辅助教学 学习兴趣 参与意识 刍议 教学质量
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描述:多媒体辅助教学作为一种教学手段,对于优化课堂教学,提高教学质量,具有不可估量的作用。它能极大地调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,更好地推进素质教育和课堂教学改革的深化。
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浅析初中数学课堂教学中的师生关系
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作者:汤维松
来源:考试周刊
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
教师 积极性 数学知识 课堂教学效果 学习情境 学习过程 学生学习 引导学生 教学模式 学习数学
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描述:一、引入生活化的学习情境,激发学生学习的积极性传统的数学教学模式大多是填鸭式的满堂灌,课堂上教师的独角戏、一言堂,学生表情严肃地坐在座位上听课,被动地接受,没有其他权利,课堂教学效果很不理想。
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初中历史课堂教学艺术的探索
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作者:张宜祥
来源:中学课程资源
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
课堂教学艺术 历史人物 人民公社化运动 知识教学 课文内容 初中教师 历史事件 社会生活 人物形象 初中历史
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描述:初中历史课堂教学艺术的探索
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浅谈英语备课应注意的问题
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作者:林家祥
来源:成才之路
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
教学内容 学生 课堂教学效率 教师 教学目的 教学理论 英语教学质量 教材 备课 优化教学方法
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描述:要提升英语教学质量,提高课堂教学效率,应从备课上多下工夫,向课堂45分钟要质量。英语备课应从长期备课和短期备课两方面着手。
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初中历史课堂教学探究性学习的条件探讨
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作者:张宜祥
来源:中学课程资源
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
学生 教师 过程与方法 解决问题 初中 探究性学习 历史课堂教学 最近发展区 探究学习 学习方式
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描述:随着教育改革的推进,历史课程在基础教育中将承担越来越重的责任,历史教学将以创新精神和实践能力的培养为重点,用全新的教学方式,促进学习方式的变革。《历史课程标准》在阐释“过程与方法”目标时,对历史学习这样界定:“历史学习是一个从感知历史知识到积累历史知识,从积累历史知识到理解历史知识的过程。”强调让学生在课堂学习与课后活动中,“注重探究性学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法”。就是要以“探究性学习”的方式来实现历史课程的“过程与方法”。所谓探究性学习是在教师的指导下,以类似科学研究的
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以学生为主体搞好数学课堂教学
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作者:储成尧
来源:中学生数理化(教与学 教研版)
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
学生思维能力 数学课堂教学 主体地位 教师 数学教学 思维过程 创造性思维 数学实验 学生为主体 新知识
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描述:教师为主导,学生为主体是全面实施素质教育的基本要求.在数学课堂教学中,教师要提高学生的参与程度,让他们主动、自由、快乐、有效地学习.在数学课教学中,如何以学生为主体进行教学呢?
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对初中英语教与学的几点思考
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作者:吴机军
来源:新课程(中学)
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
教育理 教学目的 课后作业 语言实践 传统美德教育 课堂教学 学校教育 汉语环境 录音磁带 教学光盘
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描述:新课改后的英语教材非常注重课堂教学的设计,让学生在快乐的活动中体验知识、情感,发展智能,让短暂的45分钟课堂教学作用发挥到极致。那么是否课堂教学做好了,就意味着学生一定能学好英语呢?我看这只是成功了一半,另一半要在课后的自学中获得。
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对初中英语教与学的几点思考
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作者:吴机军
来源:新课程(中学版)
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
英语教与学 英语课堂教学 新课改 几点思考 作用发挥 英语成绩 学习精神 英语教材 自学 学生家长
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描述:新课改后的英语教材非常注重课堂教学的设计,让学生在快乐的活动中体验知识、情感,发展智能,让短暂的45分钟课堂教学作用发挥到极致。那么是否课堂教学做好了,就意味着学生一定能学好英语呢?我看这只是成功了一半,另一半要在课后的自学中获得。
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谈职高学生英语现状和教学策略
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作者:卢献清
来源:新课程研究(职业教育)
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
英语现状 教学策略 职高生
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描述:本文分析了职高学生的英语现状,探究了提高职高生英语水平的策略和方法。
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初中英语教学中的素质教育
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作者:宋辉
来源:考试周刊
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
学生成绩 农村初中 语言教学规律 主动参与 实施素质教育 初中英语教学 应试教育 个性差异 教学质量 面向全体学生
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描述:在广大农村初中,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在应试教育的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展;重视教,而