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汤维松
（1）
浅析初中数学课堂教学中的师生关系
作者：
汤维松
来源：
考试周刊
年份：
2008
期刊类型 ：
期刊
关键词：
教师
积极性
数学知识
课堂教学效果
学习情境
学习过程
学生学习
引导学生
教学模式
学习数学
描述：
一、引入生活化的学习情境,激发学生学习的积极性传统的数学教学模式大多是填鸭式的满堂灌,课堂上教师的独角戏、一言堂,学生表情严肃地坐在座位上听课,被动地接受,没有其他权利,课堂教学效果很不理想。
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