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浅谈高中英语词汇教学
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作者：孙雪莲
来源：试题与研究(教学论坛)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
语言学习 威尔金斯 高中 词汇学习 英语词汇教学 语言教学 语言学家
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描述：词汇学习是语言学习的基础,是语言的三大要素之一.犹如大厦之砖瓦,铺路之基石.英国语言学家威尔金斯在《语言学习与语言教学》中说:“Without vocabulary,nothing can be conveyed.”(没有词汇,人们则无法表达任何事物.)因此,如何使学生掌握好词汇,是英语教学的首要任务,也是学生在英语学习中遇到的首要问题.一、高中英语新教材的特点英语新教材,内容贴近生活,涉及社会生活中的各个话题,容易引起学生情感的共鸣,激发学生的学习兴趣.此外,新教材的最大特点就是词汇量大.每个单元大约五
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中学英语课堂教学之我谈
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作者：柏玉龙
来源：现代教育教学杂志
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
中学 英语教学 客观因素 语言环境 课堂教学 外语教学 语言教学 教学质量
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描述：从事英语教学近三十年来，我所任教的班级的英语科成绩在各级各类统考中均名列学校前茅，平均分、及格率、优秀率均大大超过市、县的平均数。有人问我如何进行英语教学？我觉得外语教学是一门语言教学。由于语言环境等客观因素的制约，要提高教学质量，搞好课堂教学等环节是十分重要的。下面谈谈我的一些主要看法与做法。
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浅谈语文教学中的美育
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作者：蒋万利
来源：中学课程资源
年份：2007
期刊类型 ：期刊
关键词：
情感体验 培养学生 基本途径 语文教学 真善美 语文教材 课文内容 表现美 语言教学 教学渗透美育
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描述：一、语文教学是实施美育的基本途径,课文内容是美育的依据语文教材中所选的都是古今中外脍炙人口的名篇。这些作品表现美,讴歌美,作品中真善美与假恶丑形成鲜明的对照。通过语文教学,学生在美的熏陶下,激发起感情的活动,产生愉悦的情感体验,从而使客观对象与主体之间在感
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