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为孩子插上音乐的翅膀——浅谈如何在小学音乐教学中开展活动课堂
作者:高娟  来源:读写算(教育教学研究) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 小学音乐  主动学习  班级好声音  活动课堂 
描述:小学阶段是学生培养学习兴趣、夯实学习基础的重要时期,教师在开展课堂教学时,要注重培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。小学音乐课程是小学生素质教育的重要组成部分,也是培养小学生艺术修养的重要课程
如何提高高中英语课堂阅读教学的有效性
作者:管吉凤  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 解决问题的能力  英语课堂教学  高中英语教学  有效性  九年义务教育  高考题型  课堂阅读教学  阅读教学模式 
描述:可以看出,我省每年高考阅读理解分值为40分,在各部分题型中所占比重最大,阅读教学理所当然成为英语课堂教学的主要内容之一。新课标指导下的英语阅读教材内容十分丰富,科技文化、人文历史、大众传媒、体育健康
新课程下化学课堂演示实验教学有效性策略
作者:孔大伟  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 有效性策略  实验内容  新课程  知识提供  课堂演示实验教学  高中化学  新教材  教学实验 
描述:高中化学新教材是一本以实验为基础的教材,教材中有大量的实验内容,其中教师的演示实验就占有大半以上,如何有效地做好演示性实验教学是每个教师必须解决的问题. 演示实验教学是教师进行表演和示范,并指导学生进行观察和思考的一类教学实验.其主要作用是为学生获得感性知识提供“生动直观”,并能培养他们的观察能力,分析综合和抽象概括的思维能力.演示实验教学是化学教学中广为应用,最生动、最有效的直观教学,它可以用于各种教学环节.
激趣、设疑、创新,打造英语高效阅读课堂——朱晓媛老师教学片段赏析
作者:戚川云  来源:语数外学习(高中版) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 高效  阅读  英语教学 
描述:摸索探索的萌芽发展阶段,还有许多地方值得我们研究和探讨,小学英语阅读教学的好的教学模式和教学方法还有待探索.笔者将结合朱晓媛老师的教学片断和大家一起来体验激趣、设疑、创新,打造的小学英语有效阅读课堂.
浅谈中学英语课堂教学中的创新教育
作者:柏玉龙  来源:现代教育教学杂志 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 英语语言教学  自立探究  创新教育  设疑启智  发散思维 
描述:素质教育是培养21世纪人才的教育。培养创新精神和实践能力的教育是素质教育的核心内容。创新教育就是要在教育过程中培养学生的创新精神和实践能力。英语课堂教学则是培养学生英语仓峙新精神和实践能力的主要阵地。
走进圆的世界:第20届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会
作者:张琴  来源:学周刊(上旬) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 合作探究  平面图形  现代数学  五年级  实际物体  苏教版  意识创新  应用意识  空间观念  教学观摩 
描述:意识创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应引导学生发现问题、学会思考、归纳得到猜想和规律。课的伊始就直指重点,复习学过的平面图形,确定它们的大小需要几个数据
走进圆的世界——第20届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会
作者:张琴  来源:学周刊 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 合作探究  平面图形  设疑  五年级  实际物体  学生画  苏教版  意识创新  空间观念  教学观摩 
描述:意识创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应引导学生发现问题、学会思考、归纳得到猜想和规律。课的伊始就直指重点,复习学过的平面图形,确定它们的大小需要几个数据,然后引发思考:确定圆的大小需要几个数
柳暗花明又一村:浅谈高一新生如何适应高中数学学习
作者:王庆胜  来源:数理化解题研究(高中版) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 模仿性  高一新生  学科成绩  函数语言  轻松自如  机械模仿  思维能力  学习过程  山重水复疑无路  又一村 
描述:髙一数学是整个髙中数学学习的一个关键时期.许多初中数学学科成绩的佼佼者,进人髙中阶段,第一个跟斗就栽在数学上.不少同学进人髙中后,感到高中数学的学习并不像初中、小学那样轻松自如,成绩猛然退步.这
以『策略』取胜,踏寻复习的芬芳:浅谈如何搞好高考数学第二轮复习
作者:曹锡倩  来源:语数外学习(高中数学教学) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 第二轮复习  教学实践  题海战术  教师  高考  数学  取胜  专题复习 
描述:高考数学的复习重在方法的引导,但由于各种原因,在教学实践中却存在着很多教师将专题复习理解成"题海战术",很多学生在终日不得停歇的题海战术中苦不堪言,对于学习失去了信心,甚至对习题产生麻木的心态,这就是误区产生的来源,遗憾的是,很
如何在数学教学中调动学生学习的积极性
作者:孙宗美  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 学生的主体作用  教育工作  数学教学  学习积极性  主动学习  能力的培养  中调  教学活动 
描述:在教学活动中,教师处于主导地位,学生是学的主体,凡是从事教育工作的人都懂得这个道理,但在真正的教学活动中部分教师过于主导,而忽视了学生的主体作用,没有充分调动学生的学习积极性,因而弱化了对学生学习能力的培养。