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高中化学
（3）
新课程下化学课堂演示实验教学有效性策略
作者：
孔大伟
来源：
试题与研究(新课程论坛)
年份：
2014
期刊类型 ：
期刊
关键词：
有效性策略
实验内容
新课程
知识提供
课堂演示实验教学
高中化学
新教材
教学实验
描述：
高中化学
新教材是一本以实验为基础的教材,教材中有大量的实验内容,其中教师的演示实验就占有大半以上,如何有效地做好演示性实验教学是每个教师必须解决的问题. 演示实验教学是教师进行表演和示范,并指导学生
用能量最低原理求解两例物理题
作者：
王家山
来源：
中学物理教学参考
年份：
1997
期刊类型 ：
期刊
关键词：
稳定状态
能量最低原理
泡利原理
物体系
高中化学
物理题
重力势能
大气压力
最小势能
能量守恒
描述：
用能量最低原理求解两例物理题王家山（安徽省明光市管店中学，２３９４４１）
高中化学
中讲到“能量最低原理”：在不违背泡利原理的情况下，核外电子总是尽先排布在能量最低的轨道上，电子在该轨道上，处于稳定状态．其实，能量最低原理也适用于物体系．物体系的稳定状态...
浅谈中学化学基本概念教学
作者：
刘国民
来源：
滁州师专学报
年份：
2002
期刊类型 ：
期刊
关键词：
催化剂
中学化学
创新能力
化学反应速率
高中化学
基本概念教学
思维能力
化学基本概念
观察能力
化学式
描述：
在化学基本概念的教学中,学生能准确深刻地理解基本概念不仅是学好基本理论,定律、公式的前提和基础,也是发展学生思维能力和创新能力的必要条件。 一、做好实验是进行基本概念教学的基础 实验的目的不仅为了激发学生的学习兴趣,更主要的是为促进学生积极思维提供感性材料,为培养学生的观察能力和实验能力打下基础。同时有些基本概念的形
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