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活起来
积极互动
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活起来
积极互动
有效性研究
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活起来
（3）
放飞情感，让小学数学课堂
活起来
作者：
杨栋木
宋永智
来源：
读写算(教师版 素质教育论坛)
年份：
2014
期刊类型 ：
期刊
关键词：
活起来
兴趣
情感
数学课堂
描述：
针对小学数学课堂普遍存在的“沉闷”问题，本文从“挖掘数学内容的内在情感因素”、“用爱心营造氛围，用真情感染学生”与“制造冲突、展开争论，激发情感”三方面来阐述如何用情感让小学数学课堂
活起来
。
让小学数学教学
活起来
作者：
陈培香
来源：
现代教育科学(小学教师)
年份：
2012
期刊类型 ：
期刊
关键词：
小学数学教学
教学内容
积极互动
共同发展
主体作用
以人为本
教学理念
课堂教学
小学生
新课程改革
描述：
当前小学数学教学存在说教化、简单化、灌输化和成人化的倾向,学生缺乏主动学习的精神,主体作用得不到充分发挥,因而制约了教学的针对性和实效性。如何提高课堂教学的效率,促进学生主动健康的发展呢?
1
.教学
让课堂
活起来
实现思品教学有效性
作者：
查永祥
来源：
读与写(下旬)
年份：
2011
期刊类型 ：
期刊
关键词：
思想品德
课堂教学
有效性研究
描述：
对思想品德课堂教学中学生活动有效性的研究要把握好以学生为主体,从学生方面来反映教师的教,通过教师的反思改进教学,加强教师课堂提问的指向性和课堂活动对学生情感体验,使学生课堂活动的有效性真正地发挥出来.
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