检索结果相关分组
- 挖掘课程资源,增强课堂效率
- 作者：申国良 来源：考试周刊 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学资源 课程资源 思想品德课 学生知识 课堂效率 新课程改革 挖掘 生活化
- 描述：教学内容的生活化,这就要求教师要从学生的已有的生活经念、体验、内容出发,选取学生关注的生活话题,把它引入课堂,引领学生对社会生活不断地进行
- 尴尬使课堂教学更精彩
- 作者：宋祖文 来源：新课程（教师版） 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育家 教师 精彩 老师 尊重学生 苏霍姆林斯基 教学设计 思考 课堂教学过程 正确处理
- 描述：课堂教学中的尴尬现象是每位教师都遇到过的.如何正确处理?是每位教师思考的问题.教育家苏霍姆林斯基说过:"教育的技巧不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生木知不觉中作出相应的调整和变动."设计好的教案,是为了在课堂中得到完美展现.
- 如何提升历史课堂的提问艺术
- 作者：宋金芝 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 多角度 培养学生 教师 历史教学 积极思维 课堂提问 调动学生 解决问题 语言训练 教学方法
- 描述：课堂提问是进行教学必不可少的手段,是对学生进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种有效的教学方法,在历史教学中也同样发挥着重要的作用。通过适当的提问,教师能够多角度、多层次地调动学生的积极思维,使教与学达到一种和谐的交流状态。本文谈谈历史课堂提问值得注意的几个问题。
- 把握课堂节奏 提高教学效率
- 作者：朱永晓 来源：安徽教育 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂气氛 学生 教师 教学节奏 英语课堂教学 英语教学 教学环节 课堂教学活动 教学过程 艺术魅力
- 描述：英语教学和其他课堂教学一样,是一门艺术,有其本身特有的节奏。一节成功的英语课,有开端、开展、高潮和结尾等基本步骤,如果平铺直叙,便缺乏课堂教学应有的艺术魅力和感染力。英语课堂教学中教师应努力把握规律性、重复性的教学变
- 作文课堂指导结构浅探
- 作者：许乃昌 来源：安徽教育 年份：1997 期刊类型 ：期刊 关键词： 中年级作文 教师 训练方法 教材内容设计 作文内容 作文动机 创设情境 作文指导 作文课堂 后进生
- 描述：传统的小学作文课堂指导结构是：命题，立意，选材，组材，草稿。由于中年级小学生年龄尚小、知识积累少且缺乏观察和分析能力，接这种方法指导学生只能被动作文，有时觉得无内容可写甚至只得东拼西凑，久而久之就会
- 关于巧借多媒体教学增大课堂容量提高课堂效率的思考
- 作者：张奎礼 来源：成功(教育) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 原则 中学语文 多媒体 优点 应用
- 描述：教学改革创造了有利条件。计算机多媒体技术的新科技成果在语文课堂教学中得到了很好的应用。本文分析了在中学语文教学中使用计算机多媒体教学的优点,以及在中学语文教学中的计算机多媒体应用要遵循的原则,并通过相关事例进行了说明。
- 改善课堂教学质量是维持课堂纪律的重要手段
- 作者：滕敏 来源：时代青年(教育) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂教学质量 学习 教师 导师 课堂纪律 老师 好学生 自控能力
- 描述：良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考，积极发言，努力学习，不讲闲话。然而，好说好动是学生的天性，加上他们思想不成熟、自控能力较差，常常
- 以图导学教学模式在初中地理教学中的应用
- 作者：赵勇飞 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 地理教学 导学 地理教师 初中 教学模式 应用 创新
- 描述：新课改的不断推进促进了教学模式的创新,以图导学教学模式就是创新成果之一。本文主要探讨以图导学教学模式在初中地理教学中的应用情况,以期为广大地理教师提供参考与借鉴。 以图导学教学模式是将图片作为教学
- 小组合作学习模式在英语教学中的尝试
- 作者：徐钦 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小组活动 评价机制 合作精神 竞争机制 特征与含义
- 描述：本文分析了英语小组合作学习的特征和含义，提出了一套完整的可以激发学生学习兴趣，发展学生自主学习能力和合作精神的操作模式，强调并指出了教师在实际操作中的作用已经应该如何建立评价和竞争机制。
- 中学历史课＂创设历史情境＂教学模式探析
- 作者：张万松 来源：云南社会主义学院学报 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 情境 效果 中学历史
- 描述：由于应试教育的影响,中学历史教学片面追求所谓的能力,致使基础知识与理论的严重匮乏。课堂教学形式单一,内容僵化,难以激发学生的兴趣。为解决上述问题,本文通过对在实践之中取得一定效果的＂创设历史情境