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让爱走进课堂
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作者：徐乃云
来源：中小学电教(下)
年份：2012
期刊类型 ：期刊
关键词：
教学 教育家 学习 学生 进课堂 教师 自我价值 闪光点 老师 真正意义
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描述：一位教育家说过:"只有爱那些‘不可爱’的学生才是真正意义的爱"。是的,在我所教的学生中,任何一个学生的心灵深处都有想做好孩子的愿望。教育的使命和教师的任务就是要呵护这种愿望,让学生从小就有一种良好
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尴尬使课堂教学更精彩
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作者：宋祖文
来源：新课程（教师版）
年份：2010
期刊类型 ：期刊
关键词：
教育家 教师 精彩 老师 尊重学生 苏霍姆林斯基 教学设计 思考 课堂教学过程 正确处理
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描述：课堂教学中的尴尬现象是每位教师都遇到过的.如何正确处理?是每位教师思考的问题.教育家苏霍姆林斯基说过:"教育的技巧不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生木知不觉中作出相应的调整和变动."设计好的教案,是为了在课堂中得到完美展现.
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新课程背景下历史教学感悟：论历史兴趣的激发
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作者：周恒兵
来源：新课程(教研版)
年份：2009
期刊类型 ：期刊
关键词：
教育家 多媒体 新课程 学习兴趣 历史教学 苏霍姆林斯基 火药 学生学习 激发 导入法
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描述：前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的‘火药’,就看你能不能点燃这个‘火药’。,激发学生的兴趣就是点燃渴
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学生自主管理教育模式概述
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作者：吴继光
来源：课程教育研究
年份：2013
期刊类型 ：期刊
关键词：
教育家 自我发展 学生会 工程简化 自主管理 教育模式 主体作用 传统教育教学 自我教育 教学模式
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描述：传统的教育是灌输式的教学模式,在这种模式里学生的主体作用常被忽视,这不利于学生的发展。而学生自主管理教育模式与传统的模式相反,更有利于学生的发展。一、学生自主管理教育模式产生的背景传统教育教学中,忽视了学生的天性和精神。复杂的育人工程简化为考试训练;全面发展的教育,转化为社会的工具;最应充满生命活力的课堂成为对标准答案。以知识为中
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