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以图导学教学模式在初中地理教学中的应用
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作者：赵勇飞
来源：中学政史地(教学指导版)
年份：2015
期刊类型 ：期刊
关键词：
地理教学 导学 地理教师 初中 教学模式 应用 创新
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描述：新课改的不断推进促进了教学模式的创新,以图导学教学模式就是创新成果之一。本文主要探讨以图导学教学模式在初中地理教学中的应用情况,以期为广大地理教师提供参考与借鉴。 以图导学教学模式是将图片作为教学的切入点,引导学生理解和掌握教学内容。与传统教学模式相比,以图导学教学模式契合新课改理念,着眼于学生的思维发展,注重把抽象的内容形象化,有助于培养学生的识图能力。
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浅谈现代信息技术在地理教学中的作用
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作者：丁家和
来源：中学政史地(教学指导版)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
地理教学 现代信息技术 教学手段 教学能力 地理教师 教学效率 学习能力 课堂教学
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描述：一、现代信息技术在地理教学中的应用原理(一)效率原理——利用现代信息技术提高教学效率教学效率高低与地理教师的教学能力及学生的学习能力高低有关.所以,要想提高教学效率就要提高教师的授课能力和学生的学习能力.教师在课堂教学中使用各种教学手段是提高教学效率的有效方法,因为这在某种程度上弥补了教师教学能力的不足.
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新课程改革下地理教学方式的转变
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作者：丁家和
来源：试题与研究(新课程论坛)
年份：2013
期刊类型 ：期刊
关键词：
授人以渔 教学方式 地理教师 课堂教学 新课程标准 新课程改革 教育教学理念 知识传授
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描述：长期以来,我国课堂教学所施行的是传统的“传递——接受”式的教学方式.在这种“接受——传递”的教学方式下,教师单纯地教,学生被动地听,教师很少顾及学生的需要和兴趣,教师的主要任务是将知识传授给学生.面对信息化的社会,教育必须做出一种选择,做出相应的变革,教育要由原来的“受人以鱼”转向“授人以渔”.作为一名地理教师,我们要及时地抓住实施新课程改革的机遇,明确把握新课程标准,及时转变教育教学理念,努力提高自身素质,营造宽松、民主、和谐的教学氛围,激发学生学习地理的愿望,提高学习地理的兴趣,构建“主动参与、勇于探
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