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语文教学
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语文教学
解决问题
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积极思维
（3）
在语文教学中如何引导学生思考
作者：
徐乃云
来源：
中小学电教(下半月)
年份：
2012
期刊类型 ：
期刊
关键词：
语文教学
教师
思考问题
知识转化
听说读写
训练
积极思维
思维能力
引导学生
思考力
描述：
在语文教学中,教师通常只注重"听""说""读""写"能力的训练和培养。殊不知,对学生进行听说读写的训练,由基础知识转化为听说读写的能力,是不能离开思维的,它们都有赖于思维的训练和作用。孔圣人就说过"学而
如何提升历史课堂的提问艺术
作者：
宋金芝
来源：
考试周刊
年份：
2008
期刊类型 ：
期刊
关键词：
多角度
培养学生
教师
历史教学
积极思维
课堂提问
调动学生
解决问题
语言训练
教学方法
描述：
课堂提问是进行教学必不可少的手段,是对学生进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种有效的教学方法,在历史教学中也同样发挥着重要的作用。通过适当的提问,教师能够多角度、多层次地调动学生的积极思维,使教与学达到一种和谐的交流状态。本文谈谈历史课堂提问值得注意的几个问题。
“朱元璋吸过烟吗?”——浅谈历史课的问题设计
作者：
吴方其
来源：
安徽教育
年份：
2003
期刊类型 ：
期刊
关键词：
教育教学质量
朱元璋
学习兴趣
教科书
历史课
历史教学
积极思维
问题设计
问题的设计
分析对策
描述：
“朱元璋吸过烟吗?”——浅谈历史课的问题设计
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