-
中学历史课＂创设历史情境＂教学模式探析
-
作者：张万松
来源：云南社会主义学院学报
年份：2012
期刊类型 ：期刊
关键词：
教学 情境 效果 中学历史
-
描述：由于应试教育的影响,中学历史教学片面追求所谓的能力,致使基础知识与理论的严重匮乏。课堂教学形式单一,内容僵化,难以激发学生的兴趣。为解决上述问题,本文通过对在实践之中取得一定效果的＂创设历史情境＂的教学模式进行总结。在分析该模式产生背景的基础上,尝试性地提出＂创设历史情境＂进行教学的途径和方法,以达到有效的激发学生的学习兴趣,提高中学历史教学效果之目的。
-
明朝内阁制与近代英国责任内阁制的区别
-
作者：张万松
来源：新作文(教育教学研究)
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
基本能力 明朝 基本方法 近代英国 新课标 责任内阁制 比较联系 行政权 专制皇权 丞相制
-
描述：比较联系是新课标所要求的基本能力之一,也是学好历史的基本方法,比较联系有助于我们对问题有全面、系统、准确的理解和把握。明朝内阁制和近代英国责任内阁制是人民版高中新课标历史必修一的重点知识,下面谈一下我在教学时对二者区别的一些粗浅认识。一、出现背景明朝内阁制是在明太祖朱元璋1380年废弃丞相制度,在封建专制皇权大大强化的同时又导致皇帝政务繁杂的弊端的情况下出现的。英国的近代责任内阁制的是在近代资产阶级革命胜
![]()