作文课堂指导结构浅探
【作者】 许乃昌
【作者单位】明光市教委
【期刊名】安徽教育
【关键词】 中年级作文 教师 训练方法 教材内容设计 作文内容 作文动机 创设情境 作文指导 作文课堂 后进生
【摘要】传统的小学作文课堂指导结构是:命题,立意,选材,组材,草稿。由于中年级小学生年龄尚小、知识积累少且缺乏观察和分析能力,接这种方法指导学生只能被动作文,有时觉得无内容可写甚至只得东拼西凑,久而久之就会害怕作文.也无法提高写作水平。因此,这种作文指导结构必须改变。笔者认为,要真正激发学生的作文动机就必须采用从内容到形式的训练方法,鼓励学生参加活动,从而产主表这所见、所闻、所感的部奎在恼保中完成作文任务。具体指E结构为:一、创设情境,提供素材。也就是在指春中年级作又时要先根据教材内容设计具体活动在日作前R属这些
【年份】1997
【期号】第4期
【页码】24-26
【全文挂接】获取全文
相关文章
- 1、农村初级中学数学教学分层教育初探 作者:吴伟 年份:2010
- 2、高考作文制胜方略 作者:胡芳 年份:2016
- 3、美丽的错误 意外的收获:质疑《嫦娥奔月》插图 作者:赵慧君 年份:2012
- 4、高中政治课教学要注意培养能力 作者:周如婷 年份:2011
- 5、开放性作文教学谈 作者:郑智荣 年份:2001
- 6、全国优秀教师词典 作者:杨春茂,佟学 年份:2006