中学历史课＂创设历史情境＂教学模式探析

【作者】 张万松

【作者单位】安徽省明光市第二中学　　安徽明光　　（244520）

【期刊名】云南社会主义学院学报

【关键词】 教学 情境 效果 中学历史

【摘要】由于应试教育的影响,中学历史教学片面追求所谓的能力,致使基础知识与理论的严重匮乏。课堂教学形式单一,内容僵化,难以激发学生的兴趣。为解决上述问题,本文通过对在实践之中取得一定效果的＂创设历史情境＂的教学模式进行总结。在分析该模式产生背景的基础上,尝试性地提出＂创设历史情境＂进行教学的途径和方法,以达到有效的激发学生的学习兴趣,提高中学历史教学效果之目的。

【年份】2012

【期号】第3期

【页码】202

【期刊卷】第65卷

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