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零存阳光,整取芬芳:新课标下语文教学点滴收获
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作者:刘东婷
来源:现代教育科学(中学教师)
年份:2013
期刊类型 :期刊
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描述:语言文字是人际交往中最重要工具,是人类文化的重要构成,兼具人文性、实用性特点。中学语文作为一门最有实用性、最富活力、最具趣味性的学科,它本应受到学生的青睐,可现实状况却不容乐观。因此,我们有责任让语文课重焕生机,使之妙趣横生、兴味盎然。 一、创设优美的教室(校园)文化 文化环境对中学生具有重要的教育意义,对学生的个性发展会产生潜移默化的作用。良好的文化环境将会促使学生精神焕发、心情舒畅,乐于学习、自主学习,进而帮助他们形成主体意识,并根据自我需要和学习特点端正学习心态,调整学习策略,探寻有自己特色的学习模
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小学语文教学中读写结合形式的探讨
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作者:朱永春
来源:新课程(小学版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
小学语文 仿写 学习能力
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描述:通过对小学语文教学中读写结合的形式进行探讨,力求促使学生在读的基础上会写,提升教学效率,提高学生语文学习的能力。
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对初高中英语教学衔接问题的探究
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作者:王宁
来源:语数外学习(中旬)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
培养学生 教师 学习英语 高考成绩 初高中 高中英语教学 直接影响 衔接问题 英语课程 高中阶段
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描述:随着英语课程标准要求的不断深入和高中招生规模的扩大,初高中的教学衔接问题逐步显现,如何搞好初高中英语教学的衔接工作,使学生在较短的时间内适应高中的英语教学,实现高中英语教学的目标,将直接影响高中英语教学
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让真情在课堂上奔腾宣泄——语文情感教学的几点感悟
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作者:徐豹
来源:语数外学习(高中版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
情感体验 情景交替 教学评价 朗读风格
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描述:“一切景语皆情语”.语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美,把握文中泻泄奔腾的感情激流,领悟字里行间跳动着的感情脉搏.让真情在课堂中滋润学生的心扉,让真情在朗读中整理学生的思绪,让真情带领学生走进文本,去感悟教材带来的美妙的境界.
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如何提高英语课堂教学的有效性
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作者:崇明波
来源:吉林教育
年份:2013
期刊类型 :期刊
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描述:什么是课堂教学的有效性呢?余文森教授解释说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;从情感上,从不
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如何提高英语课堂教学的有效性
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作者:崇明波
来源:吉林教育(综合版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
个体差异 自我探究 语言学习 教学效果 余文 学习活动 学习过程 课堂教学 创新人格 师生关系
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描述:什么是课堂教学的有效性呢?余文森教授解释说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;从情感上,从不
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浅谈关于农村中学英语教学现状的思考
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作者:刘法
来源:考试(教研版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
基础差 条件落后 农村英语教学 氛围少 师资薄弱
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描述:本文对农村英语教学现状进行了分析和思考,针对农村学生英语基础差,学习氛围少,师资力量薄弱,条件落后等原因作出分析和思考提出个人建议。
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中学物理教学中如何培养非智力因素
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作者:孔令华
来源:课外阅读(中旬)
年份:2012
期刊类型 :期刊
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描述:在教学中要尽量反映科学、技术进步,引导学生对社会的关心和参与,使学生乐学,而要做到乐学,就必须研究如何提高学习兴趣、启发情感、引起学习动机,增强意志等非智力因素对学生的影响. 以下就中学物理教学中
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在语文教学中如何引导学生思考
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作者:徐乃云
来源:中小学电教(下半月)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
语文教学 教师 思考问题 知识转化 听说读写 训练 积极思维 思维能力 引导学生 思考力
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描述:在语文教学中,教师通常只注重"听""说""读""写"能力的训练和培养。殊不知,对学生进行听说读写的训练,由基础知识转化为听说读写的能力,是不能离开思维的,它们都有赖于思维的训练和作用。孔圣人就说过"学而
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改善课堂教学质量是维持课堂纪律的重要手段
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作者:滕敏
来源:时代青年(教育)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
课堂教学质量 学习 教师 导师 课堂纪律 老师 好学生 自控能力
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描述:良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律,善于思考,积极发言,努力学习,不讲闲话。然而,好说好动是学生的天性,加上他们思想不成熟、自控能力较差,常常