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初中信息技术教学评价初探: 作者：张黎 来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2015 期刊类型：期刊 关键词： 信息技术初中 教学评价 初探; 描述：教学评价作为信息技术教学的重要组成部分，对信息技术的学习具有较强的导向作用。围绕信息技术课程标准规定的培养目标评价教与学，能保证信息技术课程目标的实现。文章分析了目前信息技术教学评价中存在的问题，如认识上的“缺位”；方式上的“越位”；功能上的“不到位”等，提出了一些有效的尝试，如引入“无纸化”的评价方式；自制电子作品评价方式；学生自评、互评与师评有机结合；分层评价等。

让真情在课堂上奔腾宣泄——语文情感教学的几点感悟: 作者：徐豹 来源：语数外学习(高中版) 年份：2013 期刊类型：期刊 关键词： 情感体验情景交替 教学评价 朗读风格; 描述：“一切景语皆情语”.语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美,把握文中泻泄奔腾的感情激流,领悟字里行间跳动着的感情脉搏.让真情在课堂中滋润学生的心扉,让真情在朗读中整理学生的思绪,让真情带领学生走进文本,去感悟教材带来的美妙的境界.