初中信息技术教学评价初探

【作者】 张黎

【作者单位】安徽省明光市第三中学

【期刊名】理科爱好者(教育教学版)

【关键词】 信息技术 初中 教学评价 初探

【摘要】教学评价作为信息技术教学的重要组成部分，对信息技术的学习具有较强的导向作用。围绕信息技术课程标准规定的培养目标评价教与学，能保证信息技术课程目标的实现。文章分析了目前信息技术教学评价中存在的问题，如认识上的“缺位”；方式上的“越位”；功能上的“不到位”等，提出了一些有效的尝试，如引入“无纸化”的评价方式；自制电子作品评价方式；学生自评、互评与师评有机结合；分层评价等。

【年份】2015

【期号】第1期

【页码】36

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