检索结果相关分组
- 如何把初中生留在数学课堂上
- 作者：赵海鹏 来源：都市家教：下半月 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中生 数学课堂
- 描述：数学课是学生进入初中后面临的一大难题，许多小学成绩优秀的学生在初一成绩就大幅度下滑，主要就因为数学这一科。造成这一现象的原因有很多，如环境的改变，兴趣的缺失，教师的教学方式等。本文就这一问题进行分析，并提出改进方法．
- 浅谈如何将数学问题生活化
- 作者：陈诚 来源：现代阅读(教育版) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 问题 数学 生活化
- 描述：在数学教学中,我们应该联系生活讲数学,联系生活学数学,把生活经验数学化,数学问题生活化。
- 小学数学教学中的几点思考
- 作者：柏长青 来源：现代教育教学杂志 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 健全人格 数学教学 文化素养 创新精神 数学教师 现代教育 小学 实践能力
- 描述：现代教育呼唤人的主体精神，新世纪期盼具有健全人格、较高文化素养、会创新的建设者和接班人。与此相适应，现代数学教学就要以培养学生的创新精神和实践能力为指导思想。作为一名小学数学教师，面对新一轮课程改革，我在平时的教学中不断探索、总结，发现以下方面值得注意。
- 如何应用多媒体技术辅助初中数学教学
- 作者：毕书盛 来源：中国教育创新与实践 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学教学 数学课堂教学 多媒体辅助教学 多媒体技术 农远工程 农村学校 课程改革理念 应用
- 描述：随着近几年农远工程在我市的推广，多媒体辅助教学已成为农村学校中。种新的教学手段。在实际数学课堂教学中，如何正确利用多媒体技术辅助初中数学教学呢？根据多年来的教学实践经验和新课程改革理念的指引，我认为主要从这几个方面入手
- 数学课堂导入艺术浅见
- 作者：梁传琴 李俊泰 来源：安徽教育 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 教师 学习状态 课堂导入 重要特征 认知冲突 求知欲 教学过程 导入艺术 教学情境 学生思维
- 描述：导入艺术的重要特征是能引起学生认知冲突,引发学生的兴趣,引出紧紧抓住学生心弦的教学情境。学生在教师创设的情境中或趣味横生,或悬念于怀,或处于新旧知识的冲突之中,或徘徊在知与不知的矛盾圈内,产生探奇觅胜的求知欲,很自然地进入最佳学习状态。
- 小学数学中的创新教学
- 作者：陆芳 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 不竭动力 教学目标 小学数学 数学教学 新课标 合作学习 民族进步 应用能力 尊重学生 创新教学
- 描述：创新是我们这个时代的主题。江泽民同志曾说:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。自从新课标颁布实施以来,创新就成了各门学科要实现的教学目标之一,自然也就成了教者教学追求的内容
- 浅探网络环境下的数学课堂教学
- 作者：沈习兵 刘海 来源：考试周刊 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 注意事项 网络环境 不足 优势
- 描述：网络教学具有众多优势,但也存在不足,在网络环境下的数学课堂教学中,教师应加以注意,从而更好地进行教学。
- 小学数学教学“四效应”
- 作者：陆芳 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习动机 培养学生 反馈效应 心理倾向 兴趣 数学知识 学习过程 教学过程 学生学习 引导学生
- 描述：一、激发学习动机,引发学生的"能动效应"兴趣是一种力求探究某种事物,并带有强烈情绪色彩的心理倾向,他往往推动人们去探求新的知识,发展新的能力。教学过程中倘若学生本身缺乏学习的兴趣,缺少学习的主动性,势必妨碍学习过程的进行,因此教学的第一步应该是激发学生学习的兴趣,变"要我学"为"我要学"。