检索结果相关分组
- 初中数学与高中数学教学的衔接
- 作者：方红加 来源：教书育人 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学教学 解题思路 高中数学教学 数形结合 图形语言 解题方法 学生数学思维 几何画板 复习效果 知识形成过程
- 描述：许多原本数学成绩不错的学生在进入高中后,会出现成绩下滑的情况,认为高中数学过于晦涩,逐渐对数学失去了兴趣。究其原因,重要的一点是初中数学与高中数学的衔接教学出了问题。在初中数学教学中,教学内容一般都是简单的数学原理,逻辑性强的知识很少,很容易忽视对学生数学思维意识和能力的培养,以至于学生升入高中后不能快速地适应高中数学较强的逻辑性和抽象性的特点,内心自然会产生困惑和厌烦。时间长了,数学成绩就会明显下降。所以,初中数学教学
- 初中数学与高中数学教学的衔接
- 作者：方红加 来源：教书育人(教师新概念) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学教学 高中数学教学 教学内容 符号语言 数形结合 解题方法 学生数学思维 解题能力 几何画板 复习效果
- 描述：许多原本数学成绩不错的学生在进入高中后，会出现成绩下滑的情况，认为高中数学过于晦涩，逐渐对数学失去了兴趣。究其原因，重要的一点是初中数学与高中数学的衔接教学出了问题。在初中数学教学中，教学内容一般都是简单的数学原理，逻辑性强的知识很少，很容易忽视对学生数学思维意识和能力的培养，以至于学生升入高中后不能快速地适应高中数学较强的逻辑性和抽象性的特点，内心自然会产生困惑和厌烦。
- 初中数学教学中开展合作学习
- 作者：马骏 来源：中学生数理化(教与学) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学教学 数学思维能力 学习态度 教学策略 初中数学教师 数学能力 合作学习小组 一元二次方程 数学题 中位线定理
- 描述：合作学习,作为一种教学思想,它强调学生是教学的主体,教师应该让教学活动适应于学生的学习情况;作为一种教学策略,它能够贯彻因材施教的理念,使每一个学生都能有所得;作为一种教学模式,它非常适合在初中数学教学中使用,使每个学习水平段的学生都能有所得.一、开展合作学习,让每一个学生得到发展新课改后的数学教学目标,强调每个学生学习的自主性,注重学生同别人的合作,通过相互交流,达到共同学习、共同进步的目的,在探究中改变原
- 新课改下的农村初中数学教学
- 作者：沈晓理 来源：中学教学参考 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学教学 培养学生 农村初中 中学数学 新课改 困难问题 学习困难 课程改革 关键因素 引导学生
- 描述：中学数学是一门较为枯燥的学科,学生数学学习困难的问题是困扰农村初中数学教学的关键因素.如何立足农村初中教学实际,挖掘学生的各种潜能,切实解决学生数学学习困难问题至关重要.下面就当今课程改革
- 如何应用多媒体技术辅助初中数学教学
- 作者：毕书盛 来源：中国教育创新与实践 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学教学 数学课堂教学 多媒体辅助教学 多媒体技术 农远工程 农村学校 课程改革理念 应用
- 描述：随着近几年农远工程在我市的推广，多媒体辅助教学已成为农村学校中。种新的教学手段。在实际数学课堂教学中，如何正确利用多媒体技术辅助初中数学教学呢？根据多年来的教学实践经验和新课程改革理念的指引，我认为主要从这几个方面入手
- 浅谈初中数学教学中的德育渗透
- 作者：张圣功 来源：吉林教育(高教) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学教学 德育渗透 数学教学改革 初中数学教师 “学会学习” 中学数学教学 “素质教育” 培养能力
- 描述：近年来．我国中学数学教学的改革发展．经历了一个逐步深入而又十分漫长的探索过程。改革重点先是放在“加强双基”上，再重视“培养能力”和“发展智力”．以及如何教学生“学会学习”，现在又在探索如何用“素质教育”的思想来进一步指导中学数学教学改革．这具有深远意义的一种有益尝试。作为初中数学教师。又是初中班主任．既要搞好教学工作．