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初中数学与高中数学教学的衔接
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作者：方红加
来源：教书育人
年份：2016
期刊类型 ：期刊
关键词：
初中数学教学 解题思路 高中数学教学 数形结合 图形语言 解题方法 学生数学思维 几何画板 复习效果 知识形成过程
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描述：许多原本数学成绩不错的学生在进入高中后,会出现成绩下滑的情况,认为高中数学过于晦涩,逐渐对数学失去了兴趣。究其原因,重要的一点是初中数学与高中数学的衔接教学出了问题。在初中数学教学中,教学内容一般都是简单的数学原理,逻辑性强的知识很少,很容易忽视对学生数学思维意识和能力的培养,以至于学生升入高中后不能快速地适应高中数学较强的逻辑性和抽象性的特点,内心自然会产生困惑和厌烦。时间长了,数学成绩就会明显下降。所以,初中数学教学
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初中数学与高中数学教学的衔接
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作者：方红加
来源：教书育人(教师新概念)
年份：2016
期刊类型 ：期刊
关键词：
初中数学教学 高中数学教学 教学内容 符号语言 数形结合 解题方法 学生数学思维 解题能力 几何画板 复习效果
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描述：许多原本数学成绩不错的学生在进入高中后，会出现成绩下滑的情况，认为高中数学过于晦涩，逐渐对数学失去了兴趣。究其原因，重要的一点是初中数学与高中数学的衔接教学出了问题。在初中数学教学中，教学内容一般都是简单的数学原理，逻辑性强的知识很少，很容易忽视对学生数学思维意识和能力的培养，以至于学生升入高中后不能快速地适应高中数学较强的逻辑性和抽象性的特点，内心自然会产生困惑和厌烦。
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精心抓好五个环节,提高英语复习实效
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作者：曹凤仙
来源：吉林教育
年份：2015
期刊类型 ：期刊
关键词：
教学氛围 英语复习 英语老师 课堂效果 复习课 应试能力 解题方法 复习效果 作业布置 师生关系
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描述：如果学生不想学或者学而无获抑或学得很辛苦,但没有取得相应的成绩,即使教师再辛苦也是无用功。现实中,老师们普遍感觉复习课不好上,学生兴趣低落,课堂效果不佳,如何才能提高复习课的质量,使学生高考应试能力得到较好的培养和发展,是每个高三英语老师都必须认真思考的问题。笔者认为,要提高复习实效,必须从以下方面入手。一、积极构建和谐的师生关系心理学家认为,和谐是“美好事物的基本特征之一,是事物各个方面要素完美的配合。协调和多样化的统一,
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精心抓好五个环节,提高英语复习实效
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作者：曹凤仙
来源：吉林教育(综合版)
年份：2015
期刊类型 ：期刊
关键词：
英语复习 英语老师 课堂效果 复习课 应试能力 解题方法 复习效果 完形填空 解题技巧 师生关系
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描述：如果学生不想学或者学而无获抑或学得很辛苦,但没有取得相应的成绩,即使教师再辛苦也是无用功。现实中,老师们普遍感觉复习课不好上,学生兴趣低落,课堂效果不佳,如何才能提高复习课的质量,使学生高考应试能力得到较好的培养和发展,是每个高三英语老师都必须认真思考的问题。笔者认为,要提高复习实效,必须从以下方面入手。一、积极构建和谐的师生关系心理学家认为,和谐是"美好事物的基本特征之一,是事物各个方面要素完美的配合。协调和多样化的统一
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