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素质教育,“授业”更须“传道”
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作者:郭亚娟
来源:科普童话(新课堂)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
教学工作 道德教育 教育工作者 教育体制 子女教育 教育课程体系 授业解惑 科学的评价 日常教育 素质教育要求
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描述:20世纪80年代,党和国家提出逐步实施以全面提高学生的基本素质为目的的教育体制,即素质教育。以旨在构建符合素质教育要求的基础教育课程体系为目标的"新课改"的推行,素质教育取得了令人瞩目的成就,但也
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我眼中的蒙台梭利教育法
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作者:朱艳艳
来源:小学科学(教师版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
注意力 教育内容 感官教育 幼儿 培养 实际生活 生活技能训练 蒙台梭利教育法 儿童心理发展 教学法
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描述:。蒙台梭利教育法是一种非常实用的、操作性极强的教育体系。一、蒙台梭利教育内容:教育内容由三个方面组成:实际生活练习、感官教育、读写算的练习。实际生活教育包括日常生活技能训练、园艺活动、手工作业、体操
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如何运用情景教育
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作者:陆登瑜
来源:小学科学(教师版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学教学 学习动机 情感体验 数学课堂教学 教学内容 数学知识 调动学生 学生为主体 小学生 情景教学法
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描述:小学数学情景教学法是指在小学数学教学的过程中,由老师创造出与教学内容有关的具体的情景,充分调动学生的情感体验,帮助小学生快速地掌握教学内容的一种教学法,它主要凭借具体的形象和场景,以激发学生的学习动机,从而完成教学任务。在这个过程中,要以学生为主体地位,充分彰显学生的主动性,从而让学生体验到学习的快乐。
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赏识教育之我见
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作者:苗林 孙成燚
来源:新课程学习(中旬)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
表扬 赏识教育 批评
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描述:当下,赏识教育的大潮席卷了整个教育界,一时间,"要善于发现孩子的闪光点""要多表扬少批评""要多鼓励多夸赞""不要伤害到孩子那幼小的心灵"……如此这般的话语不绝于耳,可以说是飘荡在校园的各个角落。
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主体教育与课堂活动
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作者:李三兰
来源:中学课程辅导.教学研究
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
英语教学 观念陈旧 改进措施
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描述:传统的英语教学具有一定的封闭性,抑制了学生学习英语的积极性。本文从改变教学理念,构建和谐教学环境入手,主张英语教学中要培养学生的自主性、能动性,让学生成为英语课堂的主角。
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爱是教育永恒的话题
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作者:蔡文秀
来源:中学课程资源
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
身体心理素质 思想道德 重要方面 走进学生 劳动技能 文化科学 班主任工作 面向全体 个性特长 素质教育要求
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描述:素质教育要求我们要面向全体,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。班主任工作是素质教育达标的重要方面,下面我就如何做好班主任工作谈一谈自己
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应重视“中等生”的教育
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作者:张传云
来源:安徽教育
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
教育者 全面提高 学习积极性 教育质量 优等生 中等生 抓两头 个性发展 片面追求升学率 后进生
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描述:应重视“中等生”的教育
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微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用探讨
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作者:徐华乔
来源:中学课程辅导(教学研究)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
微视频 教学资源 英语
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描述:本文着手于微视频教学资源的界定与简述,通过对相关文献进行分析,总结出几点微视频教学资源实际应用于初中英语课堂教学的有效方法,以期为今后的微视频教学资源应用以及初中英语课程教学创新提供有效参考。
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县域水环境安全与可持续发展:水及水资源管理要素初探
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作者:李金明
来源:水政水资源
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
安全 水环境 可持续
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描述:《中华人民共和国水法》颁布(以下所有法律法规均用简称)后,水资源管理不断完善。但是随着经济社会的不断发展,工业化、城市化水平日益提高,资源浪费、环境污染的现象时有发生。要建立“环境友好型、资源节约型
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松滋河疏浚引水对洞庭湖区水资源开发利用的影响
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作者:徐卫红 张双虎 蒋云钟 魏全龙
来源:水力发电学报
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
松滋河 复杂平原河网 疏浚 水资源开发利用 数值模拟
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描述:本文提出了松滋河疏浚引水方案,构建了荆江—洞庭湖一、二维耦合整体水动力模型,通过对2003-2008年枯水期径流的模拟,分析了松滋河疏浚引水对洞庭湖区水情的影响。结果表明,松滋河疏浚引水增加了松滋河分流量,对抬高松滋河、七里湖、目平湖枯水期水位效果明显,但对洞庭湖主湖区水位抬高有限,研究成果为缓解洞庭湖区缺水形势提供了重要的依据。