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关于中学数学教学的改进意见
作者:王忠海  来源:中学课程辅导.教学研究 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 自觉性  教学目的  课堂教学 
描述:中学数学课堂教学中存在的问题不少,主要表现在注入式严重、满堂灌、课堂气氛沉闷以及学生的学习缺乏积极性和主动性。如何改进数学课堂教学,提高教学质量,这是需要认真研究的一个课题。
初一数学学法指导浅尝
作者:解立祥  来源:安徽教育 年份:2005 期刊类型 :期刊 关键词: 提出问题  教学目标  教师  学法指导  知识点  初一数学  思维活动  提问法  初一学生  数学思想方法 
描述:初一数学学法指导浅尝
数学课堂教学中的提问技巧及其应用
作者:李新彬  来源:江苏教育学院学报·自然科学 年份:2007 期刊类型 :期刊 关键词: 提问技巧  激发思维  启发思路 
描述:提问是教师课堂教学常用的教学手段,巧用提问可以起到提高学生的学习兴趣,激发灵感;引导启迪学生的思维:以旧引新,以旧促新,突破难点;引导学生纵横联系所学知识,开拓知识面,培养学生的发散思维能力;以及构建和谐、融洽的师生关系的突出作用.
浅谈如何提高学生数学学习兴趣
作者:王坪  来源:读写算 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 提高学习效率  培养学习兴趣 
描述:营造探索氛围,激发学习兴趣:给予积极评价,增添学习兴趣:指导课外活动,发展学习兴趣。从根本上激发和培养学生的学习兴趣,引导学生自觉主动地学习,从而实现“要我学”到“我要学”的转变
讲究学习方法 提高数学成绩
作者:宋永林  来源:数学之友 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 数学成绩  空间概念  理论性  立体几何  学习方法  高中数学  空间想象能力  高一年级 
描述:和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因为不少同学进人高中之后很不适应,特别是高一年级学生首先遇到的是代数里理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应,本文就怎样学好高中数学谈几点建议.
谈新课标下初中数学创造性思维的培养
作者:朱家选  来源:商情(科学教育家) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  数学教学  教师  数学创造性思维  数学课程标准  多向思维  解决问题  课堂教学  创造性思维能力  初中学生 
描述:创造性思维在数学中应用广泛,初中学生正好处于这种最富创造力思维的阶段,新的知识对于他们而言都存在很大的内在潜因,新的数学课程标准中提出:"数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。"本文就如何培养初中学生的数学创造性思维能力提出一点
农村中学数学教改的几点做法
作者:程殿云  来源:考试周刊 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 学习  兴趣  农村中学  背景  教学方法 
描述:全面推进教改是当今学校教育的发展方向,本文针对农村中学数学教育的薄弱环节,结合具体实际,指出应创设适合学生的教学背景,更新学生观念,激发学生学习兴趣。
初中数学活动课教学的途径
作者:马继昌  来源:新课程(教师版) 年份:2005 期刊类型 :期刊 关键词: 活动课教学  数学模型  新课程  初中数学  数学教学  数学知识  心理特点  数学活动课  引导学生  学习数学 
描述:新课程的基本出发点是:促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学教学的自身特征,更应遵循学生学习数学的心理特点,强调从学生已有的生
数轴在初中数学教学中的运用
作者:迟荣胜  来源:教学与管理(太原) 年份:2003 期刊类型 :期刊 关键词: 初中数学教学  解集  不等式组  教学效果  数形结合  直观感受  刘永庆  函数图像  数量关系  数式化 
描述:数轴是初中数学中较为重要的概念,是初中数学中最早体现“数形结合”思想的典型范例。在数学中恰当地运用数轴,不论是让学生透彻地理解概念,还是培养学生正确而迅速地解决问题的能力,都有不可替代的作用。下面就
数学课堂教学的语言艺术浅析
作者:左立华  来源:中国教育科研与探索 年份:2006 期刊类型 :期刊 关键词: 数学课堂教学  情感交流  教师语言  教学思想  语言艺术  课堂教学过程  语言表达方式  信息载体 
描述:学生对知识的接受,教师语言的情感引发着学生的情感。那么,数学课堂教学中的语言应当注意哪些方面呢,笔者根据自己的教学实践总结一点心得体会,在这里和大家一起探讨。[第一段]