检索结果相关分组
- 现代教育技术走进课堂给语文教学带来的变化
- 作者：陈亮 来源：中小学电教杂志 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂教学质量 语文教学 进课堂 现代教育技术 传递方式 教育教学工作 信息化时代 学校教育
- 描述：当前,伴随着信息化时代的到来,现代教育技术也得到了长足发展,并引发了学校教育的一系列历史性的变革,实现了知识传递方式的多样化,知识传播途径的网络化,知识传播手段的现代化,知识传播速度的高速
- 数学课堂教学的语言艺术浅析
- 作者：左立华 来源：中国教育科研与探索 年份：2006 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 情感交流 教师语言 教学思想 语言艺术 课堂教学过程 语言表达方式 信息载体
- 描述：语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。在整个课堂教学过程中，知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等，都必须依靠语言来实现。教师的语言表达方式和质量直接影响若
- 初中数学课堂教学应生活化
- 作者：陈永传 来源：中国科教创新导刊 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 情境问题 实践性 实际应用 生活化
- 描述：对于一个初中来说,他的成长于发展不是独立的,只有通过现实的生活教育才能使学生在现实生活中不断的成长和发展.就数学教学来说,如能把这些素材与数学知识有机的结合起来,就能使学生有更多的机会在数学学习中与生活亲密接触,体验数学的智能魅力.
- 初中历史课堂教学艺术浅探
- 作者：胡青松 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2017 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂教学艺术 第一次世界大战 青少年 历史人物 初中教师 历史事件 因势利导 历史课堂教学 人物形象 形象性
- 描述：初中教师面对的是12～16岁的青少年。历史课堂上,他们愿意听、乐于记形象性强的人物事迹和故事。教师授课时就应紧紧抓住这一特点,因势利导。讲历史事件,要力求渲染气氛,要讲得有声有色,要把简单枯燥的文字变成生动具体的场面;讲历史人物,则应突出人物鲜明而富有特色的个性,使人物形象栩栩如生,鲜明突出。
- 浅谈课堂教学语言的艺术化
- 作者：庞正玲 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2017 期刊类型 ：期刊 关键词： 情感沟通 课堂教学效率 数学教师 数学知识 中学生 艺术化 直接影响 课堂教学语言 教学相长 语言表达方式
- 描述：语言是课堂上师生教学相长、思想交流、情感沟通的必要纽带,直接体现为教师的基本素养,对提高课堂教学效率可谓举足轻重。数学学科更因其学科的严谨与内在联系,对教师的课堂教学语言提出了更高的要求。可以说,教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对数学知识的接受和