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首页>搜索>教学有效性（3）

英语课堂教学有效性之我见: 作者：高升勇 来源：课程教育研究(学法教法研究) 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 教学目标基础教育自身性质英语课堂高效课堂学校教育 教学有效性 新课程改革; 描述：课堂是学校教育的主阵地,是实现教学目标和任务的主渠道,是学生获得知识、技能以及各个方面发展的主途径。因此,打造高效课堂,提高课堂教学有效性有着非常重要的现实意义。英语是我国基础教育的一门重要课程,由于其自身性质的独特性,一直都是新课程改革的重点和难点。

初中英语写作课堂教学策略研究: 作者：杨木玲 来源：学问(现代教学研究) 年份：2011 期刊类型：期刊 关键词： 英语写作教学对外开放政策课堂教学策略表达能力能力的培养初中英语教学 教学有效性 英语学习者; 描述：英文写作能体现一位英语学习者的综合素质和语言应用的能力。写作是一种思维活动，是学生表达思想的方式之一。写作能力的培养和训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径，也是衡量教学有效性的标准之一。因此，英语写作教学应贯穿于初中英语教学的每个阶段。随着我国对外开放政策的进一步推行，社会对外语人才的需求越来越迫切，这就对学校英语教学提出了更高的要求。英语教师要多想办法，多探索，努力提高学生听、说、读

英语口语教学与教学有效性探究: 作者：谢景海 来源：学问：现代教学研究 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 英语教师国际化进程高考压力英语口语教学 教学有效性 应试教育国际交流侧重点; 描述：一、口语教学的重大意义随着国际化进程的加快及国际交流的日益频繁，对于英语口语的要求越来越高。这就要求教师要进一步提高认识，把口语教学提高到一个应有的重视程度。但多年来，由于受高考压力和应试教育的影响，多数英语教师把侧重点放在书面教育上，

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