检索结果相关分组
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- 中学课程辅导(教学研究)(7)
- 科教文汇(3)
- 中学课程辅导(教师教育)(中)(1)
- 中学生数理化(教与学)(1)
- 数学学习与研究(1)
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- 巧用插图培养一年级学生口语能力
- 作者：汤丽 来源：小学语文教学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学过程 顺序观察 识字量 小学语文教材 儿童语言发展 苏教版 小伙伴 理解词语 言之有序 游来游去
- 描述：低年级是儿童语言发展的黄金时段,一年级则是幼儿园与小学衔接的重要时期,更是儿童从无意识地"学"语言到有意识地"习"语言的转化时期。要想提高一年级学生的口语表达能力,仅凭口语交际课上的专题训练是
- 巧用插图培养一年级学生口语能力
- 作者：汤丽 来源：小学语文教学(园地) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 插图 专题训练 学生 语言环境 培养 巧用 口语表达能力 高一年级
- 描述：低年级是儿童语言发展的黄金时段，一年级则是幼儿园与小学衔接的重要时期，更是儿童从无意识地“学”语言到有意识地“习”语言的转化时期。要想提高一年级学生的口语表达能力，仅凭口语交际课上的专题训练是
- 浅谈一年级拼音教学的优化设计
- 作者：任继红 来源：科教文汇 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 一年级 拼音 优化设计
- 描述：小学一年级语文教学的难点就是拼音,通过故事起步,激发兴趣,多渠道、分层次布置拼音作业等环节进行教学的优化设计,从而充分体现教学的趣味性、多样性、综合性和人文性。
- 初中作文教学初探
- 作者：阚乃贤 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 生活 变化 记叙文 真情 方式 读 体会
- 描述：在中学语文教学中，教师把作文教学也放到了重要的地位。语文教学要培养听、说、读、写等能力，这就是说，把“写”作为语文教学中的一种重要能力来培养。经过笔者多年在语文作文教学中的分析和探索，深深的认识到教师应该注重一定的作文教学方法，从而帮助学生逐渐喜欢写作文并能够独立的完成作文，现将结合我的教学实践来谈谈我的感受。
- 初中政治“三”字经
- 作者：李桂 陈艳 来源：中考金刊 年份：2006 期刊类型 ：期刊 关键词： 政治 生产力 初中 “三个文明” 专题复习 三个代表
- 描述：1．“三个代表”重要思想： （1）代表中国先进生产力的发展要求；（2）代表中国先进文化的前进方向；（3）代表中国最广大人民群众的根本利益。[第一段]
- 浅析农村初中写作教学
- 作者：王武青 来源：学语文 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 因材施教 农村中学 因地制宜 写作教学
- 描述：针对农村中学的实际情况,本人改变过去的书本上学来的教学模式,注重把写作教学与农村学生实际情况相结合,逐步摸索出一些写作教学的经验方法。一、因地制宜,引导学生关注农村自然风光和农村生活,从中找写作灵感。二、因材施教,从学生实际写作水平出发进行写作指导。
- 整体感知,初中语文阅读技巧的基石
- 作者：刘旺 来源：初中生优秀作文 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中语文 整体感知 教学 阅读
- 描述：语文阅读教学中的整体感知是对课文的整体领悟,是学生在较短时间内对文本信息的大体领会与感悟。文章围绕个性解读,多元感悟;咬文嚼字,局部揣摩;探寻思路,强化感知;综合理解,鉴赏评价四个方面进行论述,旨在提高学生的阅读技巧。
- 初中生数学学习五“法”
- 作者：马骏 来源：数学学习与研究 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 记 讲 读 听 思
- 描述：培养数学学习中的“读、听、讲、记、思”.读教材、读书刊;听老师上课、听同学发言;讲体会、讲思路、讲解题步骤;要求做好课堂简要摘记、写读后感、写小论文、收集学习中遇到的难题、错题;在课堂上实践反思、在解决问题中反思、在集体讨论中反思、在分析解题方法中反思.
- 初中数学教学中开展合作学习
- 作者：马骏 来源：中学生数理化(教与学) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学教学 数学思维能力 学习态度 教学策略 初中数学教师 数学能力 合作学习小组 一元二次方程 数学题 中位线定理
- 描述：合作学习,作为一种教学思想,它强调学生是教学的主体,教师应该让教学活动适应于学生的学习情况;作为一种教学策略,它能够贯彻因材施教的理念,使每一个学生都能有所得;作为一种教学模式,它非常适合在初中数学
- 初中生应该培养大语文观
- 作者：倪四维 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中生 大语文观 培养
- 描述：生活处处皆语文。在语文课堂上，学习语文当然是主要的，但是也不要忽视在课堂以外学习语文、运用语文。