检索结果相关分组
- 脑梗塞病人的健康教育与护理
- 作者：王友菊 来源：特别健康(下半月) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 健康教育 脑梗塞 生活质量 复发率
- 描述：目的：探讨健康教育及护理干预在脑梗塞患者中的应用体会。方法：选取我院收治的68例脑梗塞患者，采用随机对照方法将其分为观察组和对照组各34例。对照组给予常规护理，观察组给予全程健康教育及护理干预，比较
- 朱元璋曾为教育子孙亲自写歌词
- 作者：暂无 来源：库尔勒晚报 年份：2014 期刊类型 ：报纸
- 描述：“爸爸去哪儿”、“爸爸回来了”等一批亲子节目的火爆，让“爸爸”成了明星群体。那么古代的爸爸们，又是如何教育好子女的？帝王爸爸不好当皇帝爸爸其实最不好当，身上的压力大于常人，除了管理天下，还得担负起
- 我看语文教学与多媒体教学
- 作者：毛小伟 来源：考试周刊 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 多媒体 问题 优势
- 描述：将多媒体技术应用于教育教学中,可使课堂教学效果得到显著增强,教学质量得到显著提高,但运用多媒体时,存在一些不容忽视的问题,教师要正确合理地认识、运用多媒体,发挥多媒体的巨大优势,使它更好地为教育教学服务。
- 高中英语语法教学中的概念教学
- 作者：吕小玲 来源：中学生英语(高中版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：正确地理解和掌握概念是学生学好语言的前提和保障,有利于学生在后来的学习中形成完整的、系统的知识体系。
- 高中英语语法教学中的概念教学
- 作者：吕小玲 来源：中学生英语(高三版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 语法教学 高中英语 概念
- 描述：正确地理解和掌握概念是学生学好语言的前提和保障,有利于学生在后来的学习中形成完整的、系统的知识体系.
- 探索数学新课标下的分层教学
- 作者：金汉羽 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 新课改 数学课程标准 分层教学法
- 描述：为了实现“教是为了不教”的目标,就要发挥学生学习的主体作用,学生作为学习的主体有其多样性、层次性,如果教师不注意分层教育,而采用“一刀切”的教学方法,或只重视个别层次的学生,都不会达到良好的教学
- “主动沟通 健康成长”教学设计
- 作者：吴昌明 来源：新课程(中学版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 方法目标 合作探究 师生交往 自主学习 师生观 价值观目标 英语科 互动式教学模式 师生关系 技能目标
- 描述：一、教学目标1.知识与技能目标:了解新型师生关系的特点,能够说出与教师交往沟通的基本准则;掌握建立良好师生关系的方法。2.能力与方法目标:培养学生自主学习、合作探究、分析和解决问题的能力;能够运用
- 如何开展趣味性教学
- 作者：何善良 来源：小学科学(教师版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习效果 分角色朗读 识字教学 教学效果 认读 教学研究 学习过程 机械记忆 自主能力 小学低年级
- 描述：识字是小学低年级语文学习的主要任务,掌握大量的汉字,是进入阅读阶段的基础,对促进小学生的发展,为他们以后的学习和生活奠定了良好的基础。陈旧的朗诵、跟读识字教学方式已经不能满足当前教育教学发展的需要
- 重视质疑．提高历史教学实效
- 作者：孙辉 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 质疑 课堂教学 素质教育
- 描述：素质教育的根本任务是促进学生的发展，培养具有实践能力和创新精神的人才。推进素质教育、实施新课程改革，关键在于教师要转变教育观念，增强教学技能。要善于引导学生主动参与、巧于设疑、加强师生合作、自主探究，带着问题进行学习，从而不断增强学生的主体意识和创新精神，提高历史课堂的教学实效。
- 寓言教学需要再深入一步
- 作者：汤丽 来源：小学语文教学(园地) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 教师 课堂 寓言 寓意
- 描述：对于寓言教学，教师关注的往往是对寓意的揭示，强调的是结果，而教材编者更关注的是过程、方法，强调联系生活，活学活用。在教学中，不少教师容易陷入空洞说教的局面，认为教学寓言的重点在于揭示寓意、讲清道理，所以课堂上常常安排学生摘抄寓意、朗读寓意甚至背诵寓意的环节。