检索结果相关分组
- 浅谈小学语文课堂有效教学
- 作者：尹嵬 来源：都市家教(上半月) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 课堂 有效性 小学教学
- 描述：结合实际工作经验，浅析当前小学语文课堂有效教学存在的相关问题，并根据问题存在的原因提出相关的提高小学语文课堂教学的对策和建议，为小学语文教学提供一种思路。
- 浅谈提高英语课堂效率
- 作者：曹连艳 来源：新课程(中学) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 效率 课堂 英语
- 描述：新课程下的课堂改革教学已经发生了很大的变化,对于英语课堂教学,在课堂中老师应该关注学生在课堂上的表现。主要谈谈对于如何提高英语课堂教学的认识以及在英语教学从大处及细节两方面入手的意义。
- 如何将德育教育融入历史教学
- 作者：杨平信 来源：考试与评价 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂 德育教育 新课程改革 初中历史
- 描述：素质,充分发掘校内外的课程资源,精心设计课堂,选择有效的德育教育方法,促进学生的全面发展,使中学历史在社会主义精神文明建设中发挥出积极的作用。
- 论高中政治课教学质量的提高
- 作者：朱士其 来源：科教导刊 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习动机 课堂 目标 管理
- 描述：一个品牌赖以存在和发展的基础是其产品的质量，产品的质量是一个企业的生命。教学效果如何则是检验一位教师是否合格的重要标准和依据。提高教学质量是每位教师关注的课题，本文从教师、学生、课堂、课堂管理等几个
- 关于初中数学分层教学模式的思考
- 作者：耿玉和 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 主体性 课堂 分层教学 素质教育
- 描述：初中数学分层教学是通过师生之间、学生之间的互动来完成教学任务的一种教学模式。它充分体现了课堂教学中学生的主体地位，有利于素质教育的全面实施。
- 寓言教学需要再深入一步
- 作者：汤丽 来源：小学语文教学(园地) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 教师 课堂 寓言 寓意
- 描述：对于寓言教学，教师关注的往往是对寓意的揭示，强调的是结果，而教材编者更关注的是过程、方法，强调联系生活，活学活用。在教学中，不少教师容易陷入空洞说教的局面，认为教学寓言的重点在于揭示寓意、讲清道理，所以课堂上常常安排学生摘抄寓意、朗读寓意甚至背诵寓意的环节。
- 串起的岂止是字字珠玑
- 作者：刘伟伟 来源：小学生(教学实践) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 课堂 演绎 《项链》 课文 象征作用
- 描述：《项链》这篇意义深远的小说，作为传统课文，每一次课堂上的演绎总是引起学生的极大兴趣，其丰厚的意蕴，总是“横看成岭侧成峰”，其中的那两串光芒四射的真假项链在作品中一致被认为是线索，贯串全文，但它的象征作用常常遭人冷落，笔者认为它串起的岂止是字字珠玑。
- 课堂真的是“战场”吗
- 作者：吴清燕 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 班主任 课后 学生 课堂 女生 师生 老教师 战场
- 描述：有人说：“课堂就是战场，师生之间就是针锋相对的敌人。” 这不，隔壁传来了一位老教师的吼声，紧接着是几声女生的辩解，听起来吵得很凶，对峙双方似乎火气很大，硝烟味很浓。下课后，这位老教师理所当然地在