寓言教学需要再深入一步

【作者】 汤丽

【作者单位】安徽明光市逸夫小学

【期刊名】小学语文教学(园地)

【关键词】 教学 教师 课堂 寓言 寓意

【摘要】对于寓言教学，教师关注的往往是对寓意的揭示，强调的是结果，而教材编者更关注的是过程、方法，强调联系生活，活学活用。在教学中，不少教师容易陷入空洞说教的局面，认为教学寓言的重点在于揭示寓意、讲清道理，所以课堂上常常安排学生摘抄寓意、朗读寓意甚至背诵寓意的环节。

【年份】2014

【期号】第6期

【页码】30

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