探索数学新课标下的分层教学

【作者】 金汉羽

【作者单位】安徽省明光市第二中学

【期刊名】试题与研究(教学论坛)

【关键词】 新课改 数学课程标准 分层教学法

【摘要】为了实现“教是为了不教”的目标,就要发挥学生学习的主体作用,学生作为学习的主体有其多样性、层次性,如果教师不注意分层教育,而采用“一刀切”的教学方法,或只重视个别层次的学生,都不会达到良好的教学效果,这就有违新课标提倡的“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”的初衷了.本文就谈一谈分层教学法在新课标下的应用.

【年份】2014

【期号】第1期

【页码】40

【全文挂接】获取全文