检索结果相关分组
- 数学教学中应重视思想政治教育
- 作者：徐远静 来源：教育研究与实践 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教师 科学技术 思想政治教育 “双基”教学 数学教学目标 社会主义建设 数学学科 培养能力
- 描述：数学教师应根据数学教学目标，结合数学学科的特点和学生的实际，在进行“双基”教学和培养能力的同时，对学生进行必要的思想政治教育，使学生得到全而的提高，以达到我国社会主义建设和科学技术迅猛发展对人才提出的要求。
- 数学课堂教学中如何进行合作学习
- 作者：宋永林 来源：考试周刊 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 主体性 合作小组 课堂实际 互助合作 现代教育技术 学习活动 认知结构 课堂教学 教育理念 新课程改革
- 描述：合作学习是指教师将全班学生按每个学生的实际水平由学生自己组合成若干小组,各组学生(2—6人)共同研究和探讨问题,教师通过巡回观察和及时反馈的信息,及时给予指导的以小组互助合作学习为主的一种教学模式。它是一种结合
- 小学数学学习要做到四个“注重”
- 作者：柏长青 来源：现代教育教学杂志 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 动手操作 生活 说 合作交流 学习方式
- 描述：新课程提倡变革学习方式，笔者在十年的小学数学教学中，感觉到数学学习要让学生在自己的动手操作和合作交流中获取知识；更应该联系生活学数学，让学生认识到数学和生活紧密相连；同时数学学习也要锻炼学生说的能力。
- 如何发挥合作学习在数学课堂教学中的作用
- 作者：毕书盛 来源：中国教育创新与实践 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 合作学习 思维品质 学生活动 课程改革 学习知识 课堂活动 学习方式
- 描述：随着新一轮课程改革的深入，学生的主体地位在课堂教学中逐渐的体现，学生的活动己成为课堂活动的中心，学生在活动中学习知识，在活动中优化思维品质。合作学习是学生活动的一种重要方式，“自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为新时期课堂教学的亮点。
- 小学数学教学中如何培养学生的兴趣
- 作者：柏长青 来源：现代教育教学杂志 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 数学教学 学习兴趣 课程标准 培养 小学 教学活动 创新
- 描述：“兴趣是最好的老师”，可见学习兴趣在学生的学习中，起着动力的作用。激发学生的学习兴趣，就是要把课程标准中对学生学习学科知识的要求，转化为学生内在的求知的欲望。兴趣是创新的源泉、思维的动力。在教学活动中，教师要培养学生创新的兴趣。
- 浅谈形象化比喻教学在小学数学中的应用
- 作者：张媛媛 来源：吉林教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 数学知识 自主探究 竖式 计算方法 大学生 笔算 形象化比喻 引导学生 学习数学
- 描述：数学是属于抽象,概括和理性的学科,数学知识是枯燥无味的,干巴巴的讲解,繁琐的计算对于生性活泼,想象丰富,活跃好动的小学生来说,难免感觉沉闷乏味,死板单调,久而久之,就会使学生失去学习数学的兴趣。为了提高
- 对计算机辅助数学教学的实践与思考
- 作者：张圣功 来源：吉林教育 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教学 数学教育教学 数形结合 教育形势 几何画板 思维策略 分类讨论 学习过程 计算机辅助教学 变式
- 描述：为适应教育形势的发展,我校2007年初向当地教育局申请数学课题研究,积极把计算机辅助教学引入数学课堂。将计算机辅助教学做为实施数学教学现代化的突破口,使本校数学
- 谈数学教学中学生创新能力的培养
- 作者：张茂斌 来源：考试周刊 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教学 民族创新精神 大胆质疑 创造性思维 解题方法 终极存在 直觉思维 课堂教学 发散思维 中学数学教师
- 描述："创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力"。这句话饱含对历史深沉的审视,对现实冷静的洞察,对未来辩证的思索。民族创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,关键在教育。因此有人说,创新就是教育的终极存在的价值所在,就是教育的真谛所在、要义所在。在新
- 初中数学活动课初探：让学生成为学习的主人
- 作者：薛霁 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 自主学习 新课标 数学活动课
- 描述：初中活动课按照新课程标准，以教育原则作为实现教育本体异质同构的基础要件，通过激发需求、审视自我、增强趣味、合作交流全方位建立一个充满个性与生机的教学体系。
- 数学教学中应重视思想政治教育
- 作者：徐远静 来源：文理导航(上旬) 年份：2010 期刊类型 ：期刊
- 描述：数学教师应根据数学教学开标,结合数学学科的特点和学生的实际,在进行"双基"教学和培养能力的同时,对学生进行必要的思想政治教育,使学生得到全面的提高,以达到我国社会主义建设和科学技术迅猛发展对人才提出的要求.