检索结果相关分组
- 让作文园地开出奇葩：提高学生作文水平之我见
- 作者：朱士芳 来源：学理论 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 体验 移花接木 妙笔生花 观察 批改 积累
- 描述：作文教学是语文教学的重要组成部分,如何提高学生作文水平是当前语文老师所面临的最棘手的问题。重视积累、细致观察、学生互批、移花接木等措施是提高作文水平的有效方法。
- 如何提高小学数学课堂教学效率
- 作者：阚开礼 来源：品牌(理论月刊) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学数学 提高 课堂效率
- 描述：数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的课堂教学效率对小学数学老师和学生都提出了更高的要求。如何提高课堂教学效率呢,本文笔者结合自身的教学实际来探讨了几种提高小学数学课堂教学效率的方法。
- 如何提高初中学生的英语听力能力
- 作者：杨树兵 来源：学周刊 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 英语听力能力 教师 学习英语 农村小学 兴趣 初中英语教学 英语听力水平 初中学生 听力训练 背景知识
- 描述：中考越来越强调学生的听力能力,听力分值占到试卷总分的五分之一(占30分)。农村学生从小学三年级虽然开始学习英语,但英语得不到足够的重视。再加上农村小学师资力量不足,有的教师的
- 谈谈提高英语词汇的记忆力的有效途径
- 作者：宋恩丰 来源：现代教育教学杂志 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 记忆方法 英语词汇 英语水平 记忆力 词汇量
- 描述：绝大部分的学生在学英语时面临最大的问题是：不敢开口说。而造成这种现象的根源就是词汇量太少，以至于造成不敢开口说的被动局面。所以英语词汇量的大小直接影响到英语水平的发挥。而记单词也需要一定的方法。合理而有效的记忆方法不仅能大大提高词汇量，而且能起到事半功倍的效果。反之，则事倍功半，收效甚微。
- 如何提高初中学生的英语听力能力
- 作者：杨树兵 来源：学周刊·A 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 英语听力能力 试卷 学习英语 农村学生 小学三年级 分值 初中学生 中考
- 描述：，所以在学生进入初中时，他们的听力能力相对城市的学生差了许多。 初中英语教学的目的是通过“听、说、读、写”的训练，使学生获得实际运用英语的能力，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。听、说
- 努力提高初中思想政治课的教学质量
- 作者：朱宁 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生思想 马克思主义 初中思想政治课 统一体 中学德育 理论联系实际 中学思想政治课 政治课教学 教学过程 教学质量
- 描述：中学思想政治课是中学德育的重要渠道。政治课教学从性质上看,既是德育课,又是智育课,两者是有机的统一体。但就本质而言,它侧重于德育。从目的、任务看则使学生初步掌握马克思主义立场观点和方法,并提高其
- 新课标理念下提高高中文言文课堂教学效果方法初探
- 作者：陈德利 来源：语文学刊：基础教育版 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 文言文 课堂教学效果 教学方法
- 描述：文言文教学是中学语文的一个重要组成部分,面对21世纪新的教育形势,如何加强文言文教学改革,进一步提高课堂教学效果,培养和提升中学生阅读古诗文的能力,本文从＂创造情境法＂、＂诵读法＂＂多媒体法＂等几方面进行初步探索。
- 如何提高初中历史课堂教学的有效性
- 作者：叶荣柱 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 历史 有效性 课堂教学
- 描述：提高初中历史课堂教学的有效性是新课程改革的一项重要任务。本文重点从四个层面对提高初中历史课堂教学的有效性的对策进行浅探，旨在抛砖引玉进一步为初中历史课程改革献计献策。
- 提高初中英语教学质量的思考
- 作者：宋辉 来源：吉林教育(中小学教育) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 关心学生 批评 尊重学生 英语教学质量 初中 关系和谐 爱护 师生关系
- 描述：一、建立和谐、融洽的师生关系教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐、情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。使自己在学生的眼中不仅是一位可敬
- 浅谈如何提高中学数学课堂教学效果
- 作者：陈永传 来源：数学学习与研究(教研版) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 吸收应用 兴趣 导课 动力
- 描述：学习的内在动力;设计教学情境培养学生学习兴趣;运用恰当的教学方法,提高学生对知识的理解和吸收等几个方面来阐述中学数学课堂教学中如何提高教学效果.