检索结果相关分组
- 语文作业应丰富多彩
- 作者：贡发祥 来源：青少年日记(教育教学交流版) 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学实践 学生 文章 人民生活水平 常规 课文 语文作业 完成情况 积极进取 作业形式
- 描述：通过多年的教学实践,我觉得"读读"、"写写"、"背背"这些常规的作业形式,有些太单一。经过摸索,我发现语文作业还可以有更多丰富多彩的形式。
- 如何改进小学语文作业的布置
- 作者：马希广 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 作业改革 方法策略
- 描述：作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生创新精神与意识.因此,适当布置一些作业是必要的,但长期以来,教师在作业的布置上,更多注重的是基础知识的训练
- 以学生为市,树立新的语文作业理念
- 作者：何玉文 来源：语文学刊 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 语文教学 学生实践能力 语文新课程标准 学生为本 实践创新 作业设计 语文作业 重要环节 学生实际
- 描述：众所周知,做作业是教学过程中的一个重要环节,不仅能检测教学效果,巩固已学知识,还能发展学生实践能力,培养学生的创新精神和意识.然而,传统的语文作业单调枯燥,缺乏弹性,偏重基础,脱离生活和学生实际
- 作业设计“活”而“实”
- 作者：杜姜凯 来源：安徽教育 年份：2006 期刊类型 ：期刊 关键词： 布置方法 知识分类 考试 教师 试卷 兴趣 课堂 作业设计 知识点 引导学生
- 描述：作业设计“活”而“实”
- 实践性作业的有效实施
- 作者：张凯昌 来源：新课程学习(下) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 可行性 多元化 实践性作业
- 描述：随着我校数学课题组的深入研究,通过对学生实践性作业的分析和小组的探讨可以发现,如何提高实践性作业的有效实施存在着不足,需要进一步去探索。
- 谈假期中自主开放性作业的布置
- 作者：蔡文秀 来源：中学课程资源 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 布置 语文能力 小学语文教学 自主 学生 假期 作业设计 语文作业 语文教师 生活化
- 描述：语文作业设计要体现时代特点,适应学生主动发展的需求;要改革传统的语文作业模式,拓展新的作业领域;要使学生对待作业变负担为需求,变枯燥为有趣。《语文新课程标准》为小学语文教学的整体深化改革指明了方向
- 复式教学中的自动作业
- 作者：胡星云 来源：江西教育 年份：1982 期刊类型 ：期刊 关键词： 儿童年龄特征 复式班 复式教学 作业设计 课堂知识 基本作业 直接教学 抄书 感到厌烦 写课
- 描述：,也是提高复式班教学质量的重要环节。 前几年,我布置的自动作业比较单调、枯燥,语文多是写字词、抄书或默写课文。学生对这种机械重复的劳动感到厌烦,教学效果很不理想。后来,在一些老师的帮助下,认识到学生自动作业时间长,更应该在作业设计上下功夫。于是在学生完成基本作业外,我还设计了一些适合儿童年龄特征的自动作业:
- “识字”不误“语文”功
- 作者：梁传琴 来源：安徽教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 识字教学 主要内容 语文训练 写作 正确认识 听说读写训练 重要基础 小学低年级 阅读理解
- 描述：识字是小学低年级语文教学的重要任务,因为识字——包括会读、会写、会用——是阅读和写作的重要基础。但识字不是小学低年级语文教学的唯一任务,因为语文的主要内容是听说读写,识字仅是必要的途径。正确认识并处理识字教学和语文训练的关系,对提高语文教学的水平和效率具有十分重要的意义。