检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(414)
报纸(31)
图书(4)
会议论文(3)
按栏目分组
山水风物 (404)
人物名家 (32)
(6)
(5)
(4)
(1)
按年份分组
2017(5)
2016(53)
2015(60)
2014(56)
2012(54)
2011(59)
2010(37)
2005(5)
1997(4)
按来源分组
吉林教育(16)
试题与研究(新课程论坛)(13)
语文天地(3)
华兴时报(2)
长春:吉林大学出版社(1)
江南保健报(1)
教育界(1)
理科爱好者(教育教学版)(1)
南国都市报(1)
中外文摘(1)
朱元璋绝处逢
作者:徐锋  来源:新聊斋 年份:2008 期刊类型 :期刊
描述:朱元璋绝处逢
如何提升历史课堂的提问艺术
作者:宋金芝  来源:考试周刊 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 多角度  培养学生  教师  历史教学  积极思维  课堂提问  调动学生  解决问题  语言训练  教学方法 
描述:课堂提问是进行教学必不可少的手段,是对学生进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种有效的教学方法,在历史教学中也同样发挥着重要的作用。通过适当的提问,教师能够多角度、多层次地调动学生的积极思维,使教与学达到一种和谐的交流状态。本文谈谈历史课堂提问值得注意的几个问题。
把握课堂节奏 提高教学效率
作者:朱永晓  来源:安徽教育 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 课堂气氛  学生  教师  教学节奏  英语课堂教学  英语教学  教学环节  课堂教学活动  教学过程  艺术魅力 
描述:英语教学和其他课堂教学一样,是一门艺术,有其本身特有的节奏。一节成功的英语课,有开端、开展、高潮和结尾等基本步骤,如果平铺直叙,便缺乏课堂教学应有的艺术魅力和感染力。英语课堂教学中教师应努力把握规律性、重复性的教学变
浅议小学生写作语感的培养
作者:张平  来源:科教文汇(上旬刊) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 品味语言  培养语感  感知  揣摩  积累 
描述:敏锐的语感是学好语文的重要条件,也是一个人阅读能力高低的重要标志。只有教师通过有效的途径培养语感,才能培养学生对语言文字的敏锐感受,提高学生对语言文字的理解力,发展学生的认识能力,语文课的思想教育也会收到实效。
“后进”:你的名字叫“优秀”!
作者:戴辉秀  来源:中学课程资源 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 班主任  更新教育观念  认识错误  学生  平时作业  老师  父母  留守儿童  学习成绩  后进生 
描述:受教育局和学校领导的委派,本人今年到逸夫小学来支教,担任二(1)班的班主任兼语文老师。本班现有学生63人,其中男生38人,女生25人。由于学生有的来自农民和渔民家庭,大部分是留守儿童,基础太薄
重视培养学生修改作文的习惯
作者:陈亮  来源:学语文 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 写作能力  作文  学生  文章质量  实践过程  培养  文章修改  写作内容 
描述:文章修改是指初稿写出后,对它加工润色直到定稿的过程。修改文章的过程,是作者对写作内容不断加深认识,对表现形式不断选择润色的过程,是提
毛佩琦新书讲述朱元璋一
作者:赵明宇  来源:北京娱乐信报 年份:2008 期刊类型 :报纸
描述:信报讯(记者赵明宇)“百家讲坛”主讲人、著名学者毛佩琦,近日推出新书《平民皇帝朱元璋二十讲》。本书讲述了朱元璋的出生、起家、开国,直到死亡,有张有弛,详略得当,真实地再现了这个平民皇帝的不平凡的奋斗历程。本书原为他为“百家讲坛”的演讲稿,随后加以整理、润色而成。
浅析初中数学课堂教学中的师生关系
作者:汤维松  来源:考试周刊 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 教师  积极性  数学知识  课堂教学效果  学习情境  学习过程  学生学习  引导学生  教学模式  学习数学 
描述:一、引入生活化的学习情境,激发学生学习的积极性传统的数学教学模式大多是填鸭式的满堂灌,课堂上教师的独角戏、一言堂,学生表情严肃地坐在座位上听课,被动地接受,没有其他权利,课堂教学效果很不理想。
小学英语课堂教学刍议
作者:王青梅  来源:安徽教育 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 学生为中心  课堂教学改革  教学手段  小学英语课堂教学  优化课堂教学  多媒体辅助教学  学习兴趣  参与意识  刍议  教学质量 
描述:多媒体辅助教学作为一种教学手段,对于优化课堂教学,提高教学质量,具有不可估量的作用。它能极大地调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,更好地推进素质教育和课堂教学改革的深化。
初中历史课堂教学艺术的探索
作者:张宜祥  来源:中学课程资源 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 课堂教学艺术  历史人物  人民公社化运动  知识教学  课文内容  初中教师  历史事件  社会生活  人物形象  初中历史 
描述:初中历史课堂教学艺术的探索