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例说图像信息题的解题策略
作者:高永江  来源:考试周刊 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 信息题  题目  数学知识  设计新颖  函数图像  解决问题  图像信息  解题策略  注水时间  蓄水池 
描述:图像信息题是指通过阅读、观察、分析、推理等手段从题目,特别是从题目提供的图像中,获取有关解题信息,从而达到解题目的的题型。此类问题设计新颖、取材广泛、形式灵活、创造性强、富有时代特色,突出考查学生
高考物理题型的解题方法
作者:樊超  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 物理高考  物理复习  选择题  教师  高考物理题  解题方法  思维方式  设计性实验  学生实验  有意识 
描述:在物理高考中,有相当多的同学对正确的解题思维方式、方法不了解,从而使自己的思维混乱,应得的分数却白白丢掉。因此作为教师有必要在物理复习过程中,让学生多了解高考做题中的一些方式、方法,从而能在复习过程中,使学生有意识地去培养正
做专业的数学教师
作者:胡传明  来源:新课程(中) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 专业教材  教学内容  教学难点  了解学生  学情  数学教师  反思  参加国  小学教育  引导学生 
描述:笔者参加国培,聆听了四十位专家的教育报告和十五位名师的成长经历,回顾十五年的教学经历,结合一个月的实践和反思,对小学教育提出思考:怎样做专业的数学教师?
浅谈数学中差生的培养
作者:刘正龙  来源:金陵瞭望(教育) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 情感培养  品质培养  学习数学 
描述:由于九年义务教育工作的普及,初中的教学工作面临着很大的挑战.如何提高班级里数学的中差生的成绩,保证义务教育质量问题,有待广大工作者研究,探讨,解决.
未来数学教育教学的能力培养
作者:刘正龙  来源:金陵瞭望(教育) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 培养  学习能力  思维 
描述:随着数学对现代社会、科学、文化的影响不断深入,同班学生同师授课,基本知识相同,而数学成绩差异却较大,差就差在数学能力的优劣.因此,培养学生的能力逐渐变的非常重要.在教学中,经常启发学生,改变常规教学方法,培养学生的能力,才能在未来的教学教育中,取的更大的进步.
数学评课的实效性思考
作者:方克祥  来源:教书育人:校长参考 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 客观公正  突出重点原则  实效性  理论联系实际  数学  建设性意见  评课  实话实说 
描述:评课的基本原则 首先,实话实说原则。只有本着客观公正、实事求是的精神,评课才有实在的意义。其次,突出重点原则。评课切忌眉毛胡子一把抓,要能抓住重点部分一针见血地谈,要能理论联系实际明确亮点,改进缺点,提出建设性意见。
数学评课的实效性思考
作者:方克祥  来源:教书育人 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 学生  实事求是  启发性  数学教师  基本原则  教学态度  教学设计  评课  课堂教学  重点原则 
描述:评课的基本原则首先,实话实说原则。只有本着客观公正、实事求是的精神,评课才有实在的意义。其次,突出重点原则。评课切忌眉毛胡子一把抓,要能抓住重点部分
中考数学复习策略之我见
作者:周永敏  来源:数学学习与研究 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 初中数学  三轮复习  中考复习 
描述:中考复习是初中学习的关键阶段,复习效果的好坏将对学生有非常重要的影响,因此,毫不夸张地说,中考对每个中学生来说都是非常重要的考试,需要教师和学生充分重视.本文将结合笔者的具体教学实践谈一下中考数学的复习策略,这种策略包括三轮复习过程,而在每轮复习中应注意把握的重点又有所不同,需要教师予以正确引导.
在初中数学教学中培养学生的数学思维能力
作者:刘正龙  来源:读与写·下旬刊 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 学生  数学教学  思维能力  知识结构 
描述:数学教学必须遵循认识规律,有意识的不断激发和深化学生的思维活动,使学生的思维在深度、广度、灵活性等各方面都得到发展,这样才能在数学教学中将素质教育落到实处,学生才能灵活运用数学知识解决实际问题。
浅析数学教学中的研究性学习
作者:方克祥  来源:吉林教育 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  基础教育  研究性学习  重要地位  解决问题  新课程标准  学习氛围  创造能力  学生创新能力  理论研究 
描述:创造开始于研究,要发展培养学生的创新能力,首选必须在基础教育中渗透研究性学习的学习氛围,为以后的正规的理论研究打下基础,特别是数学学科在培养学生创新能力、研究能力、创造能力上具有重要地位,毕竟,数学是理科学习的基础,而新课程标