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如何提高小学语文的朗读能力
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作者:唐书文
来源:读写算(教研版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
语文教学 提高方法 朗读能力 小学教育
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描述:小学语文大纲指出:“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这一个环节中“朗读是最重要最经常的训练。”大纲还规定:“从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。”由此可见,朗读作为一项阅读基本功,在语文教学中起着举足轻重的作用,而对于小学生来说,又是一个较难的部分。
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让多媒体为小学语文教学助力
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作者:王泳
来源:课程教育研究(学法教法研究)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
多媒体 语文教学 意义 小学
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描述:语文学科所包括素质教育内容应该是审美素质教育、品德素质教育和能力素质教育三方面。语文教学又集知识性、形象性、情感性等多种特点于一体,这也是由语文作为基础学科的工具性与人文性的特点决定的。在小学阶段
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如何提高小学语文阅读教学水平
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作者:赵绍东
来源:读写算(教研版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
小学语文 提高水平 方法研究 阅读教学
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描述:在小学语文教学中,阅读能力的强弱,与学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了,不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且可以让学生积累丰富的语文
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义务教拳十余载——记明光市实验小学教师朱其友李东张万山
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作者:暂无
来源:滁州日报
年份:2014
期刊类型 :报纸
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描述:每天清晨,在明光市安居广场,总有一群青少年伴着舒缓悠扬的音乐,在认真练习太极拳。朱其友是这个太极拳队伍的教练,和妻子徐晓杰夫妇俩十多年来义务教拳,主要对象为少年儿童。“刚开始为强身健体和妻子一起练习,后来很多朋友知道我练拳,就让我教教他们的孩子,我想,这是好事,练拳一是能让孩子锻炼身体,更主要能够传
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爱教育,更爱学生 ——记明光市工人子弟小学教师李艳 徐立伟
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作者:暂无
来源:滁州日报
年份:2014
期刊类型 :报纸
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描述:明光市工人子弟小学语文教师、教导主任,共产党员李艳,在教书育人岗位上恪尽职守,润物无声,用实际行动诠释了“学高为师,身正为范”。20多年来,李艳担任小学一至六年级大循环语文教学任务,教学成绩名列前茅,曾多次在各级各类教学评优、论文评比中获表彰,先后组织参加了5项国家级、省级、市级课题研究活动,是明光
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也谈小学语文教学中的合作学习
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作者:王泳
来源:好家长
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
识字方法 学习态度 小组讨论 书面语言 学习活动 学语文 合理分组 最近发展区 小学语文教师 乐学
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描述:小学语文教师要向课堂40分钟要质量,使语文教学实现高效,语文教师必须摒弃传统的"教师满堂灌、学生静静听"的学生被动学习的教学模式,让学生从这种学习活动中解脱出来,培养学生合作学习的能力,充分发挥学生
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在小学语文教学中如何培养学生的创新能力
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作者:赵福鹏
来源:读写算(教研版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
小学语文 创新能力 培养策略
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描述:培养人的创新素质成为当代教育的核心任务。培养学生的创新意识和实践能力则是小学教育的核心任务,是十分重要的。小学语文是一门重要的基础学科,是极富情感、极具个性、极易激发学生想象和创新思维的课程。它对
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一个留守儿童的梦想 明光市三界中心小学六(1)班:马振雪 指导教师:李会
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作者:暂无
来源:滁州日报
年份:2014
期刊类型 :报纸
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描述:“妈妈回来了!爸爸回来了!姐,快来呀!……”真的!爸爸妈妈一起回来了。妹妹和我赶紧迎了上去,妈妈抱着妹妹,爸爸搂着我,我们一路说一路笑往家里去。不知怎的,走着走着,爸爸和妈妈都不见了,只是我抱着妹妹,妹妹不停地哭喊着,我也在大声呼喊:爸爸……妈妈……你们在哪里……回家的那条偏僻的小路上久久回荡着我和
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教师素养之我见
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作者:邢广安
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
教育者 教育学习 社会精神文明 与时俱进 教师素养 自我学习 教育过程 修心
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描述:俗话说“十年树木,百年树人”,一语道出了教育是一件艰巨漫长的任务.如此重任,要培养出一棵成材的“树木”,那教育者必须是一个合格的教师.一个合格的教师,要想真正合格,那必须做到“修心、学知、钻研、奉献
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个性阅读需要教师正确引导
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作者:周宝贵
来源:课堂内外(教师版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
个性阅读 氛围 探究 对话
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描述:随着课程改革的逐步深化,阅读的个性化行为越来越多地被广大教师所认可。学生怎样才能做到个性化阅读呢?这就需要教师的正确引导。教师怎样才能做到正确引导呢?我认为,一是要创造个性化阅读的氛围;二是要引导