也谈小学语文教学中的合作学习
【作者】 王泳
【作者单位】安徽省明光市马岗中心小学
【期刊名】好家长
【关键词】 识字方法 学习态度 小组讨论 书面语言 学习活动 学语文 合理分组 最近发展区 小学语文教师 乐学
【摘要】小学语文教师要向课堂40分钟要质量,使语文教学实现高效,语文教师必须摒弃传统的"教师满堂灌、学生静静听"的学生被动学习的教学模式,让学生从这种学习活动中解脱出来,培养学生合作学习的能力,充分发挥学生的主体地位,变"要我学"为"我会学"、"我乐学",真正意义上的做学习的主人。一、识字教学中的合作识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。所以,识字教学质量关系
【年份】2014
【期号】第48期
【页码】202
【全文挂接】获取全文
相关文章
- 1、例题设计应适合物理课堂教学 作者:陈吉忠 年份:2015
- 2、政治分层教学让学生插上飞翔的翅膀 作者:徐菲,张燕,王芳 年份:2014
- 3、信息技术与低年级识字教学 作者:王广增 年份:2014
- 4、在生活中扬起识字的风帆——新课程识字教学之我见 作者:刘兰 年份:2010
- 5、在生活中扬起识字的风帆 作者:刘兰 年份:2010
- 6、在生活中扬起识字的风帆:新课程识字教学之我见 作者:刘兰 年份:2017