检索结果相关分组
- 如何在数学教学中调动学生学习的积极性
- 作者：孙宗美 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生的主体作用 教育工作 数学教学 学习积极性 主动学习 能力的培养 中调 教学活动
- 描述：在教学活动中，教师处于主导地位，学生是学的主体，凡是从事教育工作的人都懂得这个道理，但在真正的教学活动中部分教师过于主导，而忽视了学生的主体作用，没有充分调动学生的学习积极性，因而弱化了对学生学习能力的培养。
- 英语教学中主语和谓语动词保持一致的情形探析
- 作者：崔静 来源：北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 主语 谓语动词 一致
- 描述：在英语的语法要求之中,最基本的一个语法规则就是在一个句子中,谓语动词在人称和数量上应当和主语一致,这也是学习者在英语写作中必须掌握的重要原则,而在实践教学过程中发现,一些学习者对此不能够正确的掌握,本文总结了主语和谓语动词保持一致的情形,并对此予以分析,期望对英语学习和教学有所补益.
- 创设有效教学情境,促进学生自主探究
- 作者：王伟 来源：小学生(教学实践) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 数学教学 学生自主学习 自主探究 数学知识 《数学新课程标准》 创设教学情境 有效教学情境
- 描述：《数学新课程标准》明确提出：＂数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。＂＂让学生在生动现实的情境中体验和理解数学＂是当前课改中教师所
- “孟德尔的分离定律”的教学设计：还原孟德尔基因分离规律的数学研究历程
- 作者：卢江 来源：生物学通报 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 还原 数学研究 教学设计 分离定律 生物学教材 基因 孟德尔 分离规律
- 描述：现行的教材在编写时力图展现众多科学家的研究历程，就像一栋大楼，不仅仅是引导学生登堂入室，而更重要的是再现大楼建造历程．这正是现行生物学教材最引人注目的亮点。为了配合教材进一步再现孟德尔的研究历程
- 让“动手实践、自主探索、合作交流”成为数学课堂教学主体
- 作者：袁同胜 来源：小学科学(教师) 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 自主探索 评价 动手实践 合作交流
- 描述：儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性的学习方式。数学教学中,教师要能够将静态的结论性的数学知识转化为动态的探索性的数学活动,引导学生动手实践、自主探索、合作交流。
- 农村初中思想品德课教学存在的问题及解决策略
- 作者：杨维萍 来源：成才之路 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 必修课程 思想品德课程 农村初中 生活态度 教学存在 决策 学生思想品德 《思想品德》课
- 描述：品德,树立责任意识和积极的生活态度,对学生的成长具有基础性的作用。初中《思想品德》课的任务是引领学生感悟人生的意义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念,学做负责任的公民,过积极健康的生活。然而,这样一门重要的课程,在农村初中的教学中正面临着前所未有的挑战。
- 浅谈中学英语课堂教学中的创新教育
- 作者：柏玉龙 来源：现代教育教学杂志 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 英语语言教学 自立探究 创新教育 设疑启智 发散思维
- 描述：素质教育是培养21世纪人才的教育。培养创新精神和实践能力的教育是素质教育的核心内容。创新教育就是要在教育过程中培养学生的创新精神和实践能力。英语课堂教学则是培养学生英语仓峙新精神和实践能力的主要阵地。
- 浅谈中学英语教学过程中学生的主体作用
- 作者：张翠霞 来源：新课程·教育学术 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习者情感 学习态度 指导思想 语言知识 智力因素 认知结构 教学过程 创新性思维 课堂教学 学会学习
- 描述：在英语教学中,在理论上"无懈可击"的教学方法层出不穷,但在真正广泛运用时却常常不能达到预期的目的。要想真正搞清其中的原因,必须研究学习主体,研究学生的非智力因素,在素质教育上寻根求源。本文就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈点体会。