-
如何提高初中物理课堂教学的有效性
-
作者:王正祥
来源:时代青年(教育)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
新课程 有效性 初中物理
-
描述:针对目前教学的现状,大家都在积极的讨论,并且提出“如何提高初中物理课堂教学的有效性?”这一问题,每个人都从自己的角度去思考,怎样提高自己的教学有效性。
-
在语文教学中如何引导学生思考
-
作者:徐乃云
来源:中小学电教(下半月)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
语文教学 教师 思考问题 知识转化 听说读写 训练 积极思维 思维能力 引导学生 思考力
-
描述:在语文教学中,教师通常只注重"听""说""读""写"能力的训练和培养。殊不知,对学生进行听说读写的训练,由基础知识转化为听说读写的能力,是不能离开思维的,它们都有赖于思维的训练和作用。孔圣人就说过"学而
-
小组合作探究教学在初中数学课堂中的运用
-
作者:沈晓理
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
数学课堂教学 自主探究 认知发展水平 《数学课程标准》 初中 合作探究教学 义务教育阶段 接受学习
-
描述:新修订的2011年版义务教育阶段《数学课程标准》认为:“数学课堂教学中学生是学习的主体,教师应该转变观念,做好教学工作的组织者、引导者与合作者。学生学习是个综合性的工程,包括接受学习、动手实践、自主
-
改善课堂教学质量是维持课堂纪律的重要手段
-
作者:滕敏
来源:时代青年(教育)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
课堂教学质量 学习 教师 导师 课堂纪律 老师 好学生 自控能力
-
描述:良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律,善于思考,积极发言,努力学习,不讲闲话。然而,好说好动是学生的天性,加上他们思想不成熟、自控能力较差,常常
-
将情感教育渗透到英语课堂教学中
-
作者:杨木玲
来源:学生之友(初中版)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
培养学生 情感教学 教学目标 英语课程标准 积极作用 积极情感 教师 情感态度 教学过程 情感因素
-
描述:,增强教学效果的教学。也就是说,英语教学过程,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识、技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展
-
语篇分析的方法在高中英语阅读教学中的应用
-
作者:李梅
来源:新课程(中旬)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
普通高中课程标准 语篇分析 语境线索 主题与衔接 阅读教学
-
描述:《普通高中英语课程标准》的总体目标是培养学生的综合语言应用能力。阅读作为语言应用能力的重要方面是英语教学的重点和难点。教师不仅要熟知新课程标准对阅读的分级要求,还要依据科学的理论来分析高中英语阅读
-
新课标下小学语文教学中的素质教育的实施
-
作者:王泳
来源:读写算
年份:2012
期刊类型 :期刊
-
描述:在新课改的形式下,实施素质教育要求课堂教学的重点产生位移,教师不再是课堂教学的中心,学生才是学习活动的主体。新课程强调了学生的自主性学习,全面提高学生的语文素养,倡导师生间的交流、合作、探究。而我
-
中学历史课"创设历史情境"教学模式探析
-
作者:张万松
来源:云南社会主义学院学报
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 情境 效果 中学历史
-
描述:"的教学模式进行总结。在分析该模式产生背景的基础上,尝试性地提出"创设历史情境"进行教学的途径和方法,以达到有效的激发学生的学习兴趣,提高中学历史教学效果之目的。
-
中学物理教学中如何培养非智力因素
-
作者:孔令华
来源:课外阅读(中下)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
学习动机 技术进步 情感交流 学习兴趣 中学物理教学 培养 引导学生 非智力因素
-
描述:在教学中要尽量反映科学、技术进步,引导学生对社会的关心和参与,使学生乐学,而要做到乐学,就必须研究如何提高学习兴趣、启发情感、引起学习动机,增强意志等非智力因素对学生的影响。以下就中学物理教学中如何培养非智力因素谈几点体会。一、上好每一堂课,让学生乐学在课重教学中注意情感交流。
-
中职机械制图教学中学生能力培养实践
-
作者:马祥梅
来源:大观周刊
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
机械制图 能力培养 实践
-
描述:文章论述了针对《机械制图》课的难点知识的学习,采用看、做、议、比的教学法,着重加强学生的认知能力、分析问题能力、创新思维能力、应变能力的培养,取得了事半功倍的效果。