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学习、弘扬汪道涵同志的崇高精神
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作者:暂无
来源:上海土地
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
汪道涵 上海交通大学 台湾研究 名誉会长 上海市 崇高精神
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描述:汪道涵同志是上海市土地学会创会开始的名誉会长。他逝世一周年了.为了纪念他.上海交通大学、上海市台湾研究会、上海东亚研究所、上海台湾研究所联合举行《学习、弘扬汪道涵崇高精神——怀念汪道涵座谈会》。[第一段]
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飞机超低容量喷洒森得保Ⅱ号防治马尾松毛虫
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作者:方吉见
来源:安徽林业科技
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
飞机防治 防治效果 马尾松毛虫 森得保Ⅱ
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描述:应用森得保Ⅱ号飞防专用药对马尾松毛虫进行林间防治试验,结果表明,飞机喷洒30g/hm2森得保Ⅱ飞防专用药,10d后,校正死亡率达95.64%。
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小学语文合作学习策略探析
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作者:常秀平
来源:科学导报
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
小学语文 策略 合作学习
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描述:在小学语文新课标标准中明确指出要“倡导自主、合作、探究的学习方式。”我们的学校教育不仅要教会学生学习知识,更为重要的是使学生会与他人合作学习。在合作学习的过程中,学生的认知得到了发展,责任感得到了提升,人际交往能力得到了加强。所以合作学习对学生知识和能力的发展具有重要的影响和作用。笔者接下来就小学语文合作学习的策略谈一些看法。
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引导学生走自主学习之路
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作者:阚乃贤
来源:中学课程辅导(教学研究)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
语文素养 自主学习 语文学科 教学方式 中学语文教学 终身学习 教学方法 引导学生
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描述:中学语文教学应立足于促进学生走自主学习的发展之路,为他们终身学习,生活,工作奠定基础。语文学科自有他的规律,遵循语文学科的规律,多方面提升中学生语文素养,所以我在语文教学中遵循语文学科规律,转换教学方式和教学方法,着重引导学生走自主学习之路。
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高中数学学习的障碍和发展策略
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作者:熊春晓
来源:外语学法教法研究
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
策略 认知 障碍 动机 信心 学习方法 激励
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描述:普通高中的数学始终是学生学习的困难学科,决定着将来大学文理科的选择。如何解决学生学习数学的学习障碍要从学生的学和教师的教两个方面和进行分析,寻找解决问题的策略。
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试析合作学习在体育教学中的应用
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作者:夏同洲
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
体育教学 合作学习
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描述:体育课堂教学中的合作学习主要以学生身体练习为手段,以参加体育活动为主要形式,增进学生身心健康为目的,培养学生终身体育为目标。在合作学习的体育课堂教学过程中,师生之间、学生之间的角色不断变化,学习过程中互帮、互学来调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的协作能力。
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语文课堂如何激发学生学习兴趣
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作者:凌春雷
来源:语文天地
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
课堂内外 高中语文教学 故事导入 课堂导入 文本阅读 合情 《蜀道难》 新课标要求 课堂教学 教学情境
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描述:语文能力是长期学习积累起来的,不像物理、化学、生物、政治、历史、地理几个学科,一段时间认不认真学习,直接影响某个时期的考试成绩。而语文课一个阶段的学习对于考试成绩影响并不大,部分学生学了一段时间发现语文成绩并没有提升,最后得出一个结论:语文学不学对成绩没有多大的影响。结果造成部分学生学习热情不高,课堂上不认真听讲,对语文学习缺乏兴趣,于是将多数时间用在了其他科目的学习上。因此,作为
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英语教学中的合作学习
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作者:高德奇
来源:校园英语(中旬)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
过程设计 教学 组织形式 合作学习理论
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描述:合作学习或称为分享学习是一种教学形式,它要求学生们在由2~6人组成的小组中一起分工合作,共同完成教师安排的学习任务,最终达到学习目标的学习方式。在每个小组中,学生们通过明确的责任分工,进行互助性学习。合作学习在英语教学中,占有非常重要的地位。教师在课堂教学中可以充分利用这一技巧提高课堂学习效率,培养学生合作意识,激发学生的主观能动性,从而发掘学生所存在的内在潜能,培养学生的集体荣誉感和凝聚力。
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如何激发“学困生”学习英语的兴趣
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作者:徐忠慧
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
学生成绩 教师 学习英语 转化工作 学习兴趣 英语教学 激发 “学困生”
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描述:在英语教学中,教师经常遇到这种情况:班上学生成绩两极分化严重,“学困生”比例大。要改变这种情况,教师必须认真对待和研究“学困生”的转化工作。怎么才能做好“学困生”的转化工作呢?俗话说,兴趣是最好的老师。因此我认为,激发“学困生”的学习兴趣才是转化“学困生”的关键。