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一节学生不愿结束的课
作者:杜训昙  来源:中学课程辅导.教学研究 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 兴趣  教学方法  观察力 
描述:本文以一节普通的数学课为例,分析了教师应从哪几方面入手,抓住学生心理,激发学生的学习兴趣,使学生不再感觉数学是枯燥无味的。
教师批评学生要注意语言艺术
作者:杨学书  来源:安徽教育论坛 年份:2005 期刊类型 :期刊 关键词: 教师  心理承受能力  批评教育  语言艺术  初中  学生工作 
描述:虽然教育赏识值得提倡,但是批评教育在教学管理中也不可缺少。批评的语言影响批评的效果.教师要使批评达到预期的效果,就应十分注意批评的语言艺术。尤其是初中生正处在心理成熟的初期,心理承受能力较差,情感脆弱,作为教师批评犯了错误的同学.语言上要尽可能体现出“度”、“爱”、“宜”、“思”。
优化学生主体地位的策略
作者:李金莉  来源:行知研究 年份:2003 期刊类型 :期刊 关键词: 教学研究  小学  语文课 
描述:优化学生主体地位的策略
重视培养学生修改作文的习惯
作者:陈亮  来源:学语文 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 写作能力  作文  学生  文章质量  实践过程  培养  文章修改  写作内容 
描述:文章修改是指初稿写出后,对它加工润色直到定稿的过程。修改文章的过程,是作者对写作内容不断加深认识,对表现形式不断选择润色的过程,是提
如何激发学生的阅读兴趣
作者:唐彪  来源:科技信息 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 评价  阅读  氛围  激发 
描述:要想提高学生阅读能力,就必须激发学生阅读兴趣.如何激发小学生的课外阅读兴趣呢?一、借教师教学的效应激发学生阅读兴趣.二、树立榜样,激发学生阅读兴趣.三、介绍好书给学生阅读,激发学生阅读兴趣.四、创设氛围,激发学生阅读的兴趣.五、注重评价,激发学生阅读的兴趣.
引导学生走出“迷宫”
作者:陈章华  来源:小学教学研究 年份:1989 期刊类型 :期刊 关键词: 分数  小学数学  复习课  除法  题目  迷宫  课堂  错误原因  数字  引导学生 
描述:上完了小学数学第十一册中的分数除法后,我上了一节复习课。课堂上出示了本册书中的一道练习题:1/4÷( )=1/5÷( )=1/6÷( )=1/7÷( )。学生初看到这样的题目,确实给“迷”住了。全班
学生自主管理教育模式概述
作者:吴继光  来源:课程教育研究 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 教育家  自我发展  学生会  工程简化  自主管理  教育模式  主体作用  传统教育教学  自我教育  教学模式 
描述:传统的教育是灌输式的教学模式,在这种模式里学生的主体作用常被忽视,这不利于学生的发展。而学生自主管理教育模式与传统的模式相反,更有利于学生的发展。一、学生自主管理教育模式产生的背景传统教育教学中
浅谈小学生创造思维能力的培养
作者:吴继光  来源:现代教育教学导刊 年份:2011 期刊类型 :期刊
描述:的几点做法: 通过设疑培养学生创造思维能力 在教学中要通过设疑创造培养思维的情境。如我在教学“除法的初步认识”时,要求学生把10根小棒分成2份,学生动手操作后请仔细观察结果,得出的结果不同,一种是分得