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直观教学手段
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培养学习兴趣
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甜叶菊组织
培养
研究进展
作者:
周玉丽
崔广荣
张子学
胡能兵
何克勤
林平
舒英杰
来源:
中国糖料
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
甜叶菊
组织培养
研究进展
描述:
从无菌繁殖体系、
培养
基和
培养
条件的选择、愈伤组织的诱导与分化、芽分化和继代增殖
培养
、生根
培养
及组培苗的移栽等方面综述了甜叶菊组织
培养
方面的研究,并提出了甜叶菊组织
培养
的研究方向。
让学生在快乐
学习
中获得美的升华
作者:
张媛媛
陆开军
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
学生
语文教学
生活
快乐学习
中国教育
语文教师
应试教育
素质教育
描述:
营造一片仅属于我们的洁净的圣土。在这片圣土中,我们看到的天依旧是那么的蓝,闻到的空气依旧是那么的清新,情感依旧是那么的真挚,思想依旧那么的纯净!在这片净土中,我们感到生活是那么的美好,
学习
是那么的轻松
物理教学中
培养
学生的质疑意识
作者:
吴昊
来源:
中学生数理化(教与学)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
质疑意识
培养学生
提出问题
教师
学生会
探究式教学
物理教学
物理实验
引导学生
素质教育
描述:
、现象、科学前沿等存在适于探究的生长点.物理新课程教学目标要求学生根据需要去获取、分析、综合、评价、使用信息,然后加工成为有用的知识、技能,从而
培养
探究能力.教师如果对物理思想、物理方法、物理实
初中数学创新能力
培养
的教学模式论
作者:
郑丰功
来源:
时代青年(教育)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学
世界科学技术
研究者
初中数学
模式论
创新能力培养
苏霍姆林斯基
开拓进取
描述:
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“在学生心灵深处无不存在着使自己成为一个‘发现者“研究者”探究者’的愿望。”面对当今世界科学技术和生产力突飞猛进的发展,对人才提出了更新更高的要求,即不仅要有丰富的知识,还要勇于探索,开拓进取,创造性开展工作。
浅析中学生口语交际能力的
培养
作者:
张媛媛
来源:
学问(现代教学研究)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
口语交际能力
现代公民
中学生
中学语文教学
能力的培养
文明和谐
《语文课程标准》
人际交流
描述:
《语文课程标准》明确提出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应
培养
学生倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”中学语文教学的主要目标和任务应是
培养
学生的听、说、读、写的能力。
幼小衔接过程中幼儿整理习惯的
培养
作者:
申正芳
来源:
小学生(教学实践)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
密切配合
家长
图书
教师
多种形式
习惯
幼儿
培养
幼小衔接
整理
描述:
大班是幼儿在幼儿园的最后一学年,也是幼小衔接的关键期,对大班幼儿进行良好整理习惯的养成教育,包含了
培养
幼儿的责任感、做事认真仔细、有始有终的态度,井然有序的生活习惯,
培养
时必须遵循由易到难的原则
阅读教学中学生能力的
培养
作者:
周涛
来源:
时代青年(教育)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
识字
作文
《大纲》
中学生
能力的培养
《小学语文教学大纲》
阅读教学
培养能力
描述:
《小学语文教学大纲》明确规定:小学语文教学的目的是
培养
学生识字、看佛、作文的能力。我对《大纲》的认识归纳起来是三句活:
培养
能力是重点;搞好自学是关键;狠抓作文破难关。
抓
学习
筑堡垒 促发展 ——明光市检察院
学习
型党组织建设主要做法 周寿忠
作者:
暂无
来源:
滁州日报
年份:
2012
期刊类型 :
报纸
描述:
明光市检察院党组近年来抓
学习
、筑堡垒、促发展,深入推进
学习
型党组织建设并卓有成效。连续6年被评为安徽省先进基层检察院,多次被评为安徽省文明单位、滁州市文明单位标兵,2011年、
2012
年党总支被
中学数学学生
学习
方法的辅导研究
作者:
朱永端
来源:
语数外学习(高中版)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
初中数学
学法指导
学习质量
学习效率
描述:
教学质量的提高与学生自我
学习
方法有着十分紧密的联系。要想提高课堂有效性,使学生掌握高效、科学的
学习
方法,就必须
培养
学生掌握可操作性强的教法,
培养
和提升学生数学
学习
能力,让学生实现从"学会"到"会学"的转变,以此来实现高效率的课堂教学。
自主
学习
理论在中学英语教学中的应用
作者:
汪琼
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学英语教学
小组活动
学习目标
自主学习
学习成果
学习过程
课外活动
描述:
自主
学习
是指学生个体在
学习
过程中一种主动而积极自觉的
学习
行为。本文结合笔者的教学实践论述了自主
学习
理论在中学英语教学中的应用。
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