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自主学习理论在中学英语教学中的应用
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作者：汪琼
来源：中学课程辅导(教学研究)
年份：2012
期刊类型 ：期刊
关键词：
中学英语教学 小组活动 学习目标 自主学习 学习成果 学习过程 课外活动
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描述：自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。本文结合笔者的教学实践论述了自主学习理论在中学英语教学中的应用。
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PEP新版《英语）--（上）Unit2Colours第二课时学案
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作者：袁雪梅
来源：小学教学设计(英语)
年份：2013
期刊类型 ：期刊
关键词：
Cc 学习目标 单词 学案 课时 PEP 英语 字母
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描述：学习目标 1．能听、说、渎、写四个字母Aa，Bb，Cc，Dd。 2．初步掌握Bb，Cc，Dd在单词首字母的发音。
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PEP新版《英语》三(上)Unit2 Colours第二课时学案
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作者：袁雪梅
来源：小学教学设计
年份：2013
期刊类型 ：期刊
关键词：
首字母 小组讨论 学习目标 单词 录音 同伴 发音 读音 学具 重难点
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描述：学习目标1.能听、说、读、写四个字母Aa,Bb,Cc,Dd。2.初步掌握Bb,Cc,Dd在单词首字母的发音。学习重难点1.能听、说、读、写字母Aa,Bb,Cc,Dd。2.知道字母Bb,Cc,Dd在
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浅议如何提高物理课堂教学效率
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作者：吕其梅
来源：新课程(教育学术)
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
教学目标 学习目标 课堂教学效率 物理 主要途径 主要问题 教师备课 教学成功 引导学生 预习
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描述：课堂教学是教师向学生传授知识、技能和交流情感的主要途径,教师上好课堂教学、向课堂要效率是取得教学成功的关键。那么如何提高课堂教学效率呢?笔者认为可以从以下几个方面着手。一、有意识地引导学生预习首先,教师应该引导学生预习,让学生预习这节课的大致内容是什么,要掌握哪几条概念。这样学生对本节课有了学习目标,才能有目的地听课,而不是盲目地跟在老师后面听讲、记笔记。同时,教师备课设置教学目标,在上课前要思考这样一些主要问题:一是为学生提供哪些信息,让学生从中学到哪些知识,结构是否完整;二是每一节课学习内容的检测、评
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